蘇教版選修刺客列傳教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 冠，勇猛之氣似要沖斷帽纓。荊軻取匕首刺秦王。筑：樂器名，似箏，十三弦，頸細(xì)而曲。 ⑷百夫良：能匹敵百人的良士。 其人雖已沒，千載有余情。 漸離擊悲筑，⑺宋意唱高聲。例如持肯定態(tài)度，軻雖不懂得以一人之力難挽狂瀾于既倒的道理，也不懂得秦帝國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趁勢，但他不畏強秦，不怕犧牲，在國家多事之秋挺身而 出，不畏艱險的精神和氣概，還是值得稱道的。 作者是怎樣描寫廷刺秦王這一驚心動魄的場面的。 參考譯文： 燕王確實害怕大王的聲威，不敢出兵抵抗我國的軍隊，希望全國做臣子，排在諸侯行列里，像郡縣一樣地納貢應(yīng)差，以便能夠奉守先王的宗廟。 翻譯指點： “日與狗屠及高漸離飲于燕市”“和而歌于市中“是介賓短語后置句，譯成“于燕市飲”，“于市中和而歌”。 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。 亡之燕，太子丹受而舍之。 丹不忍以已之私而傷長者之意。 則不可，因而刺殺之。 雖：雖然。 就：完成，達到。謝：謝罪。 秦之遇將軍，可謂深矣。 彼秦大將擅兵于外而內(nèi)有亂。跪：兩膝著地。 擅巴漢之饒。 荊卿則已駕而去榆次矣。節(jié)選部分主要 記敘了“荊軻刺秦王”的故事，敘述了這一事件的前因后果，從準(zhǔn)備、實施、到最后失敗，事件過程完整。 學(xué)習(xí)掌握“雖”“之”“以”“因”等虛詞的用法。 先：祖先。 愛：喜歡。 蹊：小路。 報：告知。 恣：聽任，聽?wèi){。 把：握。窮：盡。 于是秦王大怒，益發(fā)兵詣趙。 秦王之遇燕太子丹不善，故丹怨而亡歸。 唯荊卿留意焉。 顧：只是。 臣：使動用法，使??臣服。 怪：形容詞意動用法，覺得奇怪。 參考譯文： 太子和知道這件事的的賓客們，都穿著白衣戴著白帽來為荊軻送行。 翻譯指點： 此句中，“群臣侍殿上者”是定語后置句，“尺寸”是借代，代指一點點，翻譯時要把其指代義翻譯出來。通過語言、神態(tài)、表情描寫，栩栩如生地刻畫人物形象。 詠 荊 軻 燕丹善養(yǎng)士，⑵志在報強嬴。⑼ 心知去不歸，且有后世名。事跡見《史記 ⑸荊卿：即荊軻，燕國人謂之荊卿。 ⑽蓋：車篷。怔營：惶懼。 座席中吹過蕭蕭的衰風(fēng)，水面上漾起淡淡的波紋。 能力自測平臺 給下面加點的字注音 ① 曩者吾與論劍有不 稱 ． 者 ② 荊軻 嘿 ． 而逃去，遂不復(fù)會。 ①奈何以見陵之怨，欲批其逆鱗哉！ ②丹所以誡田先生毋言者，欲以成大事之謀也。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。愿大王少假 借之，使畢使于前。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰： “事所以不成者，以欲生劫之，必得約契以報太子也。 甘羅者，甘茂孫也。吾自請張卿相秦而不肯行 。 令裝治行。王不如赍臣五城以廣河間，請歸燕太子，與強趙攻弱燕。 B.① 今臣生十二歲于茲，君 其 試臣 ②爾 其 無忘乃父之志 C.① 復(fù) 以 始甘茂田宅賜之 ②秦亦不 以 城予趙，趙亦終不予秦璧 D.① 應(yīng)侯之用 于 秦也，孰與文信侯專 ②三年而燕王喜使太子丹入質(zhì) 于 秦 對下列句子中加下劃線的詞的用法或作用，判斷正確的一項是 ( ) ①我身自請之而不肯，汝焉能 行 之②秦 歸 燕太子 ③甘羅者，甘茂孫 也 ④燕太子丹入秦者，燕不欺秦 也 A.①② 相同 ③④ 相同 B.①② 不同 ③④ 相同 C.①② 相同 ③④ 不同 D.①② 不同 ③④ 不同 1 以下六句編為四組，全都說明 封甘羅為上卿 原因的一組是 ( ) ①臣請行之君其試臣②始皇召見使甘羅于趙 ③趙攻燕，得上谷三十城，令秦有十一④請因孺子行令裝治行 ⑤臣不知卿所死處矣⑥趙王立自割五城以廣河間 A.①③④ B.②⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ 1 下列對原文有關(guān) 內(nèi)容的概括和分析，不正確的一組是 ( ) ，秦國派蔡澤出使燕國，燕國派太子到秦國做人質(zhì)，秦國又準(zhǔn)備派張?zhí)迫パ鄧鲐┫?，這樣，秦燕兩國和好，使趙國處于燕秦兩國夾攻的危險之中。毅惶恐不受，以死自碧。⑦ c249。 ) D (① 被， ② 到； A 動詞 到、去、往 ； B 語氣副詞，表希望； C 介
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