【總結(jié)】班級(jí):組別:姓名:組內(nèi)評(píng)價(jià):教師評(píng)價(jià):課題:《李將軍列傳》(兩課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)《史記》“不虛美、不隱惡”的述史優(yōu)秀傳統(tǒng)2、探討通過典型事例、生動(dòng)細(xì)節(jié)和個(gè)性化人物語言表現(xiàn)人物性格的藝術(shù)特色。3、深入探討李廣悲劇的根源?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
2024-12-09 04:11
【總結(jié)】【模擬試題】1、給下列加點(diǎn)字注音。(1)睨其旁有一胡兒騎善馬()(2)吏當(dāng)廣所失亡多()(3)輒分其麾下()(4)廣訥口少言()(5)以為李廣老,數(shù)奇()(6)意甚慍怒而就部((7)大將軍使長(zhǎng)史持糒
2024-11-15 11:40
【總結(jié)】《李將軍列傳》二.學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)《史記》“不虛美、不隱惡”的述史優(yōu)秀傳統(tǒng);2、感悟《史記》不僅寫出了歷史的真實(shí),也富有文學(xué)的詩意;3、探討通過典型事例、生動(dòng)細(xì)節(jié)和個(gè)性化人物語言表現(xiàn)人物性格的藝術(shù)特色。三.學(xué)習(xí)過程:《李將軍列傳》是《史記》中久享盛譽(yù)的名作。作者以贊頌的激情、錯(cuò)綜變化的筆法,
2024-11-19 23:57
【總結(jié)】第一篇:【河?xùn)|教育】2014年山西省運(yùn)城市康杰中學(xué)高二語文蘇教版選修《<史記>選讀》教案李將軍列傳] 李將軍列傳(1)教學(xué)目標(biāo): 1、通過文本的研讀,認(rèn)識(shí)《史記》“不虛美、不隱惡”的述史優(yōu)秀傳統(tǒng);...
2024-11-03 22:34
【總結(jié)】曾鞏曾鞏,字字固,南豐人,北宋文學(xué)家。他是唐宋八大家之一。是北宋初期詩文革新運(yùn)動(dòng)的積極支持者,受歐陽修提拔,主張樸素平實(shí)的文風(fēng)。解釋詞語:故跡徜徉肆恣遺風(fēng)余思注音:洼然徜徉楹恣揭1、熟讀課文,理解文章主旨。2、識(shí)記重點(diǎn)字詞,并能通順地翻譯
2024-11-18 08:54
【總結(jié)】《送考》溧水縣第二高級(jí)中學(xué)黃安?導(dǎo)入:?同學(xué)們,我們讀書已經(jīng)有十多年了,在你讀書上課、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)中,最讓你擔(dān)心和緊張的環(huán)節(jié)是什么呢?你們有很多的體驗(yàn),能否把你的感受和我們分享一下呢?整體感知:瀏覽文章并思考在課文中一共出現(xiàn)幾個(gè)場(chǎng)景,分別用一句話概括每個(gè)場(chǎng)景的內(nèi)容。?投考途
2024-11-18 08:52
【總結(jié)】葡萄月令汪曾祺作者簡(jiǎn)介汪曾祺(1920-1997),江蘇高郵人,現(xiàn)代作家、散文家、文體家。他博學(xué)多識(shí),情趣廣泛,對(duì)書畫、醫(yī)道、戲劇與民間文藝都有深入鉆研。他一生所經(jīng)歷的轟轟烈烈的大事可謂多矣,例如反右斗爭(zhēng)、“文革”、改革開放等等。但他深感現(xiàn)代社會(huì)生活的喧囂和緊張,使讀者形成了向往寧?kù)o、閑適、恬淡的心理定勢(shì),追求心靈的愉悅、凈
【總結(jié)】君子之風(fēng)1.子曰:“志士仁人,,有。”2.子曰:“君子喻于義,。”3.子曰:“賢哉,回也!,,在陋巷。人不堪其憂,
2024-11-18 08:55
【總結(jié)】鳥天下父母心,我也懂得愛??好聽不如好看?飛起來是我的驕傲我的同類還很多?看
2024-11-18 08:51
【總結(jié)】二十李將軍列傳(節(jié)選)EJ·九年級(jí)語文下冊(cè),分析人物形象。作者表達(dá)的情感。恰當(dāng)?shù)剡x材、詳略得當(dāng)?shù)財(cái)⑹龅奶攸c(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)《出塞》王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。新課導(dǎo)入【司馬遷】字子長(zhǎng),西漢史學(xué)家、散文家。司馬
2025-06-20 02:26
【總結(jié)】二十李將軍列傳(節(jié)選)EJ·九年級(jí)語文下冊(cè),分析人物形象。作者表達(dá)的情感。恰當(dāng)?shù)剡x材、詳略得當(dāng)?shù)財(cái)⑹龅奶攸c(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)《出塞》王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。新課導(dǎo)入【司馬遷】字子長(zhǎng),西漢史學(xué)家、散文家。司馬談之子,任太史令,因替李陵敗降之
2025-06-20 12:17
【總結(jié)】二十李將軍列傳(節(jié)選)一、通假字受射重點(diǎn)積累同“授”,傳授,這里是學(xué)習(xí)的意思。率同“律”,指軍令。圜陣外向通“圓”,圓形。解通“懈”,這里指進(jìn)攻的勢(shì)頭有所減弱。罷通“?!保v。亡導(dǎo),或失道亡:通“無”,沒有;或:通“惑”,迷失。幕通“漠”,沙漠。
2025-06-12 01:31
【總結(jié)】二十李將軍列傳(節(jié)選)一、通假字受射重點(diǎn)積累同“授”,傳授,這里是學(xué)習(xí)的意思。率同“律”,指軍令。圜陣外向通“圓”,圓形。解通“懈”,這里指進(jìn)攻的勢(shì)頭有所減弱。罷通“疲”,疲憊。亡導(dǎo),或失道亡:通“無”,沒有;或:通“
2025-06-15 04:18
【總結(jié)】管仲列傳司馬遷學(xué)習(xí)目標(biāo):1、積累文言知識(shí),翻譯重點(diǎn)語句2、培養(yǎng)探究能力3、欣賞管仲的人格魅力
2024-11-18 08:53
【總結(jié)】?第四單元沉淀溶解平衡?1.了解難溶物在水中的溶解情況,認(rèn)識(shí)沉淀溶解平衡的建立過程。?2.理解溶度積的概念,能用溶度積規(guī)則判斷沉淀的產(chǎn)生、溶解。?3.能夠運(yùn)用平衡移動(dòng)的觀點(diǎn)對(duì)沉淀的溶解、生成與轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析,并能解釋一些生活問題。?一、沉淀溶解平衡?1.沉淀溶解平衡?(1)
2024-11-17 12:34