青島版科學(xué)六上改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教案(編輯修改稿)
2024-12-25 20:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 性。 引導(dǎo)學(xué) 生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：火柴盒原來的狀態(tài)（靜止），由于慣性，它要保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以落回原處． （ 2）、運(yùn)動(dòng)物體的特性 談話：那么運(yùn)動(dòng)著的物體有沒有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的特性呢？ 學(xué)生發(fā)表自己的想法，作出假設(shè)：運(yùn)動(dòng)的物體可能也有保持原來運(yùn)動(dòng)的特性。 談話：你能不能利用桌上的材料把你的想法證明給我看呢？ 學(xué)生動(dòng)手做，教師巡視。 (3)把木塊平放在小車上，在小車和木塊間涂點(diǎn)滑石粉（或撒點(diǎn)小米粒），像圖那樣做實(shí)驗(yàn)．讓學(xué)生注意觀察小車遇到障礙物突然停止時(shí)，木塊怎樣運(yùn)動(dòng)． 引 導(dǎo)學(xué)生分析討論，木塊為什么向前滑出？木塊原來隨小車一起向前運(yùn)動(dòng)，小車突然停止，木塊由于慣性仍向前運(yùn)動(dòng)，所以向前滑出． 引導(dǎo)學(xué)生分析討論木塊為什么向后倒：木塊原來的狀態(tài)（靜止），下部突然向前運(yùn)動(dòng)，上部由于慣性仍保持靜止，所以向后倒． (4)看課本漫畫．回答：汽車急剎車時(shí)，乘客倒向何方？分析討論：為什么向前倒？ (5)討論
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