教科版科學(xué)三上金魚(yú)說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 20:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 交流：同學(xué)們，你們喜歡美麗的金魚(yú)嗎？今天咱們就一起走進(jìn)金魚(yú)的世界。此時(shí)板書(shū)課題“金魚(yú)”。那么金魚(yú)的身體是怎么樣的？它和前幾 課學(xué)習(xí)的小動(dòng)物差別大嗎？現(xiàn)在咱們就來(lái)仔細(xì)的看一看。此時(shí)演示課件。通過(guò)仔細(xì)觀察、小組討論得到結(jié)論是：金魚(yú)和螞蟻等小動(dòng)物不一樣，它有自己的適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)。然后再提出問(wèn)題：“金魚(yú)的身上長(zhǎng)著什么？它怎樣運(yùn)動(dòng)呢？”學(xué)生在討論后說(shuō)出金魚(yú)身上長(zhǎng)有 磷片和魚(yú)鰭，魚(yú)鰭能夠幫助金魚(yú)游泳，此處要求學(xué)生邊觀察邊畫(huà)出金魚(yú)的樣子，教師也用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式出現(xiàn)金魚(yú)的身體結(jié)構(gòu)（畫(huà)金魚(yú)），這樣做既簡(jiǎn)單明了，又形象直觀。最后讓學(xué)生在自己或老師的畫(huà)中指出鱗片和魚(yú)鰭。這樣做是為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)金魚(yú)身體結(jié)構(gòu)的理解和鞏固。 第三個(gè)環(huán)節(jié)：出示多種金魚(yú)圖片的課件，目的讓學(xué)生了解金魚(yú)的品種很多，進(jìn)而說(shuō)明金魚(yú)是常見(jiàn)的家養(yǎng)動(dòng)物。 （二）、貼近學(xué)生，“玩”中求“法” （說(shuō)學(xué)生）三年級(jí)的學(xué)生從知識(shí)體系和能力體系來(lái)看，已經(jīng)掌握了一定的科學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，已經(jīng)具備初步的思維能力和運(yùn)用所了解的知識(shí)去探索和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。 給金魚(yú)喂食是學(xué)生非常喜歡的活動(dòng)，首先演示課件并提出問(wèn)題：“給金魚(yú)喂食應(yīng)注意什么，應(yīng)該怎樣操作
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