教科版科學四上我們的身體第四單元教案(編輯修改稿)
2024-12-25 20:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在這個活動中學生將會采集人體在平靜、一定量的 運動以及運動后幾段時間內(nèi)的每分鐘心跳與呼吸次數(shù)的數(shù)據(jù)。并引出問題“呼吸為什么會加快”。 驗證活動：比較三瓶不同的氣體。 借助資料，認識到呼吸是氣體的交換過程。 對運動和呼吸之間的關系做出解釋。 通過測量跳動后的心跳與呼吸次數(shù)的變化，研究呼吸為什么會加快，將呼吸、心跳與人體活動的關系引入學生的研究視野之內(nèi)。 知道運動要消耗氧氣，而呼吸的功能就是在進行氧氣與二氧化碳氣的交換。 （ 五 ）課的延伸。 每天堅持跑步鍛煉，如果我們的呼吸量增加了，說明我們的身體得到了鍛煉。 （ 六 ）作業(yè) 板書設計： 跳動起來會怎樣 呼 吸 心跳 氧氣 氮氣 二氧化碳 呼吸量 第四課時 運 動起來會怎樣（二） 【教學內(nèi)容】第 72—— 73 頁 【 教學目標 】 ： 科學概念： 人體需要的氧氣又肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，在排出體外。 人體運動量的增加，需要血液運輸更多的氧氣，心臟跳動速度的增加可以加大運輸血液的數(shù)量。 鍛煉身體可以增強心臟的力量，有利于身體健康。 過程與方法： 能夠通過實驗的方式，了解到心臟工作強度和工作量。 愿意與同學相互交流 ，共同合作完成實驗活動。 情感態(tài)度與價值觀 感受人體呼吸與循環(huán)過程中，身體各個器官之間相互協(xié)調(diào)、相互合作的過程，感受人體構造的精巧與和諧之美。 【 教學重點 】 ： 了解在人體活動過程中，當肺完成氣體交換后，心臟所要完成的輸送血液的功能。 【 教學難點 】 ： 了解在人體活動過程中，當肺完成氣體交換后，心臟所要完成的輸送血液的功能。 【 教學準備 】 ： 吸耳球、水槽 2 個、水、心臟模型 【教學 活動設計 】 ： 【教學 活動過程 】 ： （一）引入 激活已有經(jīng)驗 提出探究問題 （ 1）播放一段有關運動的錄像。（播放學生跑步后的體征 表現(xiàn)，如流汗、氣喘、疲憊的視頻資料） （ 2）匯報交流：運動后身體發(fā)生哪些變化？（呼吸加快、流汗、心跳加快等）回顧：運動后呼吸為什么會加快？ （ 3）提出問題：心跳為什么會加快？ 探究運動前后心跳次數(shù)的變化 （ 1）認識心臟和心跳 ①（出示心臟模型）了解人的心臟是什么樣子的？講解心臟的位置和大小。 ②看書了解心臟不停跳動是在干什么？ ③（播放視頻）講解：我們的心跳就是心臟在跳動，也就是心臟在收縮和舒張。（板書：心跳心臟收縮和舒張）心臟收縮和舒張一個過程就是我們常說的心跳一次。 ④（播放視頻）認識心臟在收縮和舒 張使血液在人體循環(huán)的過程。（板書：血液循環(huán)） （ 2）測試運動前的心跳次數(shù) ①心臟跳動可有規(guī)律了，你們知道平靜時自己每分鐘心跳幾次？ ②交流：你有什么方法能測試自己的心臟一分鐘跳動幾次。（摸脈搏） ③強調(diào)測試時注意事項。 ④學生測平靜時心跳次數(shù)并做好記錄。 ⑤匯報并統(tǒng)計。發(fā)現(xiàn)：平靜時大多數(shù)同學的每分鐘心跳次數(shù)在 7090 次左右。 （ 3）測試運動后的心跳次數(shù) ①根據(jù)我們上課的這個環(huán)境，你能不能設計一個運動量比較大運動項目？ ②學生設計并交流室內(nèi)運動。 ③強調(diào)運動時注意事項后做運動，測試運動后的心跳的次數(shù)并做好記錄。 ④匯報交流：運動后的心跳次數(shù)。 ⑤對比運動前后心跳次數(shù)的數(shù)據(jù)，分析這些數(shù)據(jù)說明了什么？ ⑥發(fā)現(xiàn)：運動后人體的心跳次數(shù)明顯加快了。（板書：運動 心跳加快） 認識劇烈運動后心跳加快的原因 （ 1）提出疑問：劇烈運動后我們的呼吸和心跳會加快，這是為什么？ （ 2）心臟不停跳動使血液循環(huán)過程有什么作用？（播放一段視頻） 用一個洗耳球和塑料管來體驗（模擬）心臟收縮與舒張過程中的用力以及血液運輸?shù)男问健? （ 3）談話：心跳使血液在人體內(nèi)不停地循環(huán)，血液向 人體各處不斷輸送氧氣和養(yǎng)分，同時又將身體內(nèi)產(chǎn)生的廢氣通過肺部排出體外。那么，心跳加快使人體內(nèi)的血液循環(huán)發(fā)生了什么變化？（心跳加快使人體內(nèi)的血液循環(huán)加快。） （二）課外延伸 （ 1）出示情境：在登上高樓時有的同學會出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象，而有的同學呼吸卻沒多大的變化？討論：這種差別可能是什么原因造成。 （ 2）交流匯報：①經(jīng)常參加體育鍛煉的人會怎樣？ ②不鍛煉或少鍛煉的人又會怎樣？ （ 3）解釋這種現(xiàn)象差別的主要原因：經(jīng)常體育鍛煉的人心臟跳動比不經(jīng)常鍛煉的人更有力，肺的呼吸本領也強，因此，經(jīng)常 鍛煉的人在運動時，心、肺能為人體提供足夠的氧氣，也就不容易出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象。而不經(jīng)常參加體育鍛煉的人，他的心臟不如經(jīng)常參加體育鍛煉的人那么有力，心肺的供氧的本領不強，不能滿足從事劇烈運動或繁重工作時人體對氧氣的需要，要靠額外加快呼吸和心跳的次數(shù)來彌補，也就特別容易出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象。 （ 4）有什么辦法能使我們的心臟更有力、更持久的工作？ （ 5）討論并交流。 （ 6）談話：經(jīng)常參加體育鍛煉可以增強我們心肺功能，身體更健康。（板書：增強心肺功能 有利健康） （ 7）討論交流：在日常，我們可以進行哪些體育運動項目 鍛煉我們的身體？ （三）總結提煉課題，體驗收獲喜悅 （ 1）通過這節(jié)課的學習你明
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1