正文內(nèi)容

湘教版數(shù)學九下圓圓的對稱性(編輯修改稿)

2024-12-25 20:13 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】 . 圖中相等的劣弧有 . 已知：如圖，⊙ O 中， AB 為弦， C 為 AB 的中點， OC交 AB 于 D ， AB = 6cm ，CD = 1cm. 求⊙ O 的半徑 OA. ,圓 O與矩形 ABCD交于 E、 F、 G、 H,EF=10,HG=6,AH= BE 的長 . 5．儲油罐的截面如圖 3212所示，裝入一些油后，若油面寬 AB=600mm，求油的最大深度． 6． “五段彩虹展翅飛”，我省利用國債資金修建的，橫跨南渡江的瓊州大橋（如圖 3216）已于今年 5月 12 日正式通車，該橋的兩邊均有五個紅色的圓拱，如圖（ 1）．最高的圓拱的跨度為110米，拱高為 22米，如圖（ 2）那么這個圓拱所在圓的直徑為米．三、課后練習：已知，如圖在以 O為圓心的兩個同心圓中，大圓的弦 AB

點擊復制文檔內(nèi)容

教學課件相關(guān)推薦

321圓的對稱性-資料下載頁

【總結(jié)】圓的對稱性復習提問：1、什么是軸對稱圖形？我們在學過哪些軸對稱圖形？如果一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫軸對稱圖形。如線段、角、等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正方形2、我們所學的圓是不是軸對稱圖形呢？.圓的對稱性圓是軸對稱圖形嗎？如果是,它的對稱軸是什么?你能

2024-10-18 06:59

九年級數(shù)學下冊第2章圓21圓的對稱性課件新版湘教版-資料下載頁

【總結(jié)】圓的對稱性第2章圓圓的對稱性知識目標目標突破第2章圓總結(jié)反思知識目標1．通過觀察生活中的圓形物體和自己畫圓，理解圓的有關(guān)概念．2.通過測量比較，能判斷點與圓的位置關(guān)系．3.在復習回顧中心對稱與軸對稱的基礎(chǔ)上，理解圓的對稱

2025-06-16 14:37

圓的對稱性二-資料下載頁

【總結(jié)】圓的對稱性（二）白銀十中李再義教學目標：（1）理解圓的旋轉(zhuǎn)不變性，掌握圓心角、弧、弦、弦心距之間關(guān)系定理推論及應用；（2）培養(yǎng)學生實驗、觀察、發(fā)現(xiàn)新問題，探究和解決問題的能力；（3）通過教學內(nèi)容向?qū)W生滲透事物之間可相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義教育，滲透圓的內(nèi)在美（圓心

2024-11-23 13:04

圓的對稱性word版-資料下載頁

【總結(jié)】課時課題：第三章第2節(jié)圓的對稱性（第二課時）課型：新授課授課時間：2013年2月27日星期三第一節(jié)學習目標：1．理解圓的旋轉(zhuǎn)不變性；2．利用圓的旋轉(zhuǎn)不變性研究圓心角、弧、弦之間相等關(guān)系的定理．教學重點與難點:重點：、弧、弦之間相等關(guān)系的定理．“同圓”或“等圓”的前提條件．難點：利用所學知識解決問題時忽視“同圓”或“等圓”的條件.教法

2024-08-26 05:29

圓的對稱性導學案-資料下載頁

【總結(jié)】圓的對稱性導學案學習目標：1、理解弧、優(yōu)弧、劣弧、圓心角等概念。掌握圓心角、弧、弦之間的關(guān)系定理及應用。掌握“垂直于弦的直徑平分這條弦所對的兩條弧”這一結(jié)論。2、通過教學內(nèi)容向?qū)W生滲透事物相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義教育，滲透圓的內(nèi)在美，激發(fā)學生的求知欲。3、經(jīng)歷探索圓的對稱性及相關(guān)性質(zhì)的過程，培養(yǎng)學生實驗觀察、發(fā)現(xiàn)新問題，探究和解決問題的

2024-11-23 12:22

圓的對稱性課時測評-資料下載頁

【總結(jié)】1/3第2課時圓的對稱性課時測評方案基礎(chǔ)練知識點一圓是軸對稱圖形1．選擇。(1)在下面的圖形中，()一定是軸對稱圖形。A．平行四邊形B．梯形C．圓(2)將下面物體的平面圖畫在紙上，()一定是軸對稱圖形。A．茶杯B．籃球

2024-08-19 14:49

滬科版九下262圓的對稱性word教案-資料下載頁

【總結(jié)】教學目標：1．知識與技能：圓的旋轉(zhuǎn)不變性，圓心角、弧、弦之間相等關(guān)系定理．2．過程與方法：通過觀察、比較、操作、推理、歸納等活動發(fā)展空間觀念、推理能力以及概括問題的能力，利用圓的旋轉(zhuǎn)不變性，研究圓心角、弧、弦之間相等關(guān)系定理．3．情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生積極探索數(shù)學問題的態(tài)度及方法．教學重點：圓心角、弧、弦之間關(guān)系定理教學

2024-12-01 04:14

圓及對稱性說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《圓的對稱性》說課稿尊敬的各位評委、老師，大家好：今天我說課的內(nèi)容是：九年級《數(shù)學》下冊第三章第二節(jié)第一課時《圓的對稱性》。下面，我從教材、教法、學法及教學程序、等方面對本課的設(shè)計進行說明：一、教材分析：本節(jié)是圓這一章的重要內(nèi)容，垂徑定理也是今后證明線段相等、角相等、弧相等、垂直關(guān)系的重要依據(jù)，同時也是為進行圓的計算和作圖提供了方法和依據(jù)，所以它在教材中處于非常重要

2024-09-01 16:18

九年級數(shù)學圓的軸對稱性-資料下載頁

【總結(jié)】例3：⑴如圖，順次連結(jié)⊙O的兩條直徑AC和BD的端點，所得的四邊形是什么特殊四邊形？ＯＤＣＢＡ⑵如果要把直徑為30cm的圓柱形原木鋸成一根橫截面為正方形的木材，并使截面盡可能地大，應怎樣鋸？最大橫截面面積是多少？⑶如果這根原木長15m，問鋸出地木材的體積為多少m3（樹皮等損耗略去不計）？ＯＤＣ

2024-11-12 18:26

湘教版九年級下311圓的對稱性第2課時-資料下載頁

【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE九年級下湖南教育出版社觀察·OAB記作，AMB記作；AB如圖圓O上兩點A，B間的小于半圓的部分叫作劣弧，A，B間的大于半圓的部分叫作優(yōu)弧，其中M是圓上一點．M·

2024-11-28 22:58

湘教版九年級下311圓的對稱性第3課時-資料下載頁

【總結(jié)】ABCO例1、如圖，AB是⊙O的一條弦，OC⊥AB于點C，OA=5，AB=8。求OC的長。請抄筆記ABCOABCDO例2、如圖，AB是⊙O的一條弦，點C為弦AB的中點，OC=3，AB=8，求OA的長。例3、如圖，兩個圓都以點O為圓心，小圓的弦CD與大圓

2024-11-27 23:45

湘教版九年級下311圓的對稱性第4課時-資料下載頁

【總結(jié)】圓的對稱性●O③AM=BM,?AB是⊙O的一條弦.?你能發(fā)現(xiàn)圖中有哪些等量關(guān)系?與同伴說說你的想法和理由.駛向勝利的彼岸?作直徑CD,使CD⊥AB,垂足為M.●O?右圖是軸對稱圖形嗎?如果是,其對稱軸是什么??我們發(fā)現(xiàn)圖中有:ABCDM└?由

2024-11-27 23:45