蘇少版音樂(lè)五下草原贊歌教案(編輯修改稿)
2024-12-25 20:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ！ 表演《草原贊歌》 A、下面老師教大家學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的蒙古舞動(dòng)作：揚(yáng)鞭、聳肩、騎馬等。 B、邊唱邊跳， C、小組合作表演唱，可自編動(dòng)作，隊(duì)型。 《鄉(xiāng)間的小路》 教學(xué)理念： 本教案設(shè)計(jì)以音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)；以審美為核心，教師以情感為切入口，教學(xué)注重情感的交流與體驗(yàn)；以興趣為動(dòng)力，打破以鋼琴為主要伴奏器樂(lè)的傳統(tǒng)，給音樂(lè)伴奏注入新血液，新元素；突出 強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”，面對(duì)全體學(xué)生，重視實(shí)踐與鼓勵(lì)創(chuàng)編，人人動(dòng)手搞創(chuàng)編，為歌曲伴奏，鼓注重個(gè)性發(fā)展，以個(gè)人形式進(jìn)行表演唱，其中更是包括的學(xué)科的綜合，突出了學(xué)生的本位，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)基本理念。 教學(xué)目標(biāo)： 聆聽(tīng)和演唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》，探索、體驗(yàn)不同風(fēng)格的家，根據(jù)《鄉(xiāng)間的小路》進(jìn)行創(chuàng)編，體會(huì)創(chuàng)編成功的快樂(lè)。 能清晰正確的演唱歌曲，并能邊打拍子邊唱歌曲，表達(dá)自己對(duì)農(nóng)村的愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)： 較熟練的演唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》 教學(xué)難點(diǎn)： 理解、表現(xiàn)《鄉(xiāng)間的小路》的情感內(nèi)涵 教學(xué)課時(shí)： 1 教學(xué)準(zhǔn)備：竹笛、多媒體教學(xué)平臺(tái) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 課前音樂(lè)：課堂里回蕩著悠揚(yáng)的歌聲《在希望的田野上》，學(xué)生在歌聲中走進(jìn)課堂。（課前醞釀“鄉(xiāng)間小路”的氣氛） 師：同學(xué)們應(yīng)該熟悉這首歌曲吧！知不道是誰(shuí)演唱的？什么歌名？ 學(xué)生：彭麗暖 《在希望的田野上》 師：非常正確！在聽(tīng)這首歌的時(shí)候，我相信大家都有很多感觸，但是老師也有哦！你們想不想分享下老師的一些感想？ 學(xué)生：當(dāng)然想。 師：老師的故鄉(xiāng)是在遙遠(yuǎn)而偏僻的山村，
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