【文章內(nèi)容簡介】
曲,并且用我們剛剛學(xué)習(xí)的卻分節(jié) 奏來為這首歌曲老伴奏,同學(xué)們?cè)诎樽嗟臅r(shí)候大家心里要默默地唱著 X X X │ X X │ 看看誰的反應(yīng)力最快,最聰明(播放歌曲,互動(dòng),) 真棒,下面老師要提高一下難度了,咱們不伴奏了,老師需要你們?nèi)ビ醚劬ψ屑?xì)去觀察,耳朵仔細(xì)的去聽,在這首歌曲當(dāng)中有哪些相似的地方呢?(出示 ppt課件) 真棒,那咱么就先來學(xué)習(xí)一下它們相似的地方,(出示 ppt課件)先聽來唱一遍(范唱), 我們先一句一句的來,老師唱一句,你們唱一句,同學(xué)們,我們來看一下這兩句相似的地方的最后兩個(gè)小節(jié),(范唱)我們一起來用手勢感受音 的高,底,同學(xué)們你們都把手伸出來感受一下, (共同感受 ),同學(xué)們,你們來聽一聽這兩句那一句音高。那一句音底呢?(好,那我們就給它一個(gè)向上走的樓梯,還有一句我們就給它一個(gè)向上走的樓梯)真棒,我們?cè)賮戆堰@一句來唱一唱 我們來看一下