蘇教版三年級(jí)下冊(cè)我應(yīng)該感到自豪才對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)3(編輯修改稿)
2024-12-25 20:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 性真高，看來你們都是智慧的化身。一個(gè)句子在不同的語言環(huán)境中，讀法說法就不一樣，我們祖國的語言多么豐富多彩！我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)這篇課文， （三）：初讀課文 課題這么有趣，故事更有趣。請(qǐng)同學(xué)們翻開書本第 14 課，帶著老師的要求去美美的放開聲音讀讀這個(gè)故事吧?。ǔ鍪疽螅?A：讀準(zhǔn)字音讀通句子 B：邊讀邊標(biāo)出本課 的生字新詞和自然段序號(hào)） 本課的生字生詞很多，認(rèn)識(shí)他們嗎？用微笑告訴我（出示 10 個(gè)詞：鏡子 委屈 多虧 走一趟 陷進(jìn) 足夠 閉上 鋪天蓋地 疙瘩 松散） 先輕聲試讀、再指名讀、接火車讀、齊讀。 里面有一個(gè)多音字，細(xì)心的同學(xué)你發(fā)現(xiàn)了嗎？（散 sǎn 松散 s224。n散步） 生詞讀的那么好，短語可就有難度了，讀短語的時(shí)候要把短語的意思讀出來。要讓別人聽了你的讀，就明白短語的意思。 指名讀、同位賽讀，看圖片讀、最后齊讀 （注意：一陣風(fēng)沙鋪天蓋地刮過來） （四）：感知全文，理清脈絡(luò) 1 、短語讀的繪聲繪色，相信課文也能讀的 有滋有味，把自己當(dāng)成故 事中的人物再讀課文，看誰讀的入境入情。 同學(xué)們讀的多么專心、多么投入呀！誰愿意展示一下你的朗讀才華，指名讀課文，其它同學(xué)邊聽邊想課文告訴了我們一件什么事？ （出示課文主要內(nèi)容填空：小紅馬嘲笑小駱駝外形（ ），小駱駝?dòng)X得挺（ ）
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