蘇教版三年級下冊我應該感到自豪才對教學設計3-展示頁
2024-12-01 20:02本頁面
【正文】 你們的悟性真高，看來你們都是智慧的化身。（ 四腿長長脖子彎， 背上馱著兩座山， 一次吃飽水和草， 幾天不餓口不干， 馱著重擔走沙漠， 不怕烈日和風寒。 四：教學流程： （一）課前談話：聽我們的張老師說，咱班的同學都特別懂禮貌，尊敬師長，團結同學，熱愛勞動，聰明好學，對不對？你們響亮的回答和良好的坐姿就是最有力的證明。再理解文章脈絡時，讓學生在默讀課文后以 填空的形式說出課文的主要內容，理清故事的起因、經過和結果，并把課文分成三部分，這樣文章的脈絡在學生腦海中初步形成，為復述故事打好了基礎。指導朗讀時，我的引讀與課件中的情境圖相結合，不但幫助學生復習了舊知，更讓學生快速的進入了情境中。 三：教學評價： 根據中年級的課程標準與三年級的學生特點展開教學，尤其在教學中注重滲透學法指導。 2：能正確、流利、有感情的朗讀課文。課文富有情趣，寓動物常識于生動形象的童話故事中，有利于激發(fā)學生的閱讀興趣，有利于調動學生的 情感參與認知活動，有利于培養(yǎng)學生正確的審美觀。 我應該感到自豪才對 一、教材分析： 《我應該感到自豪才對》是蘇教版小學語文第六冊第五單元的一篇講讀課文，本文是一篇語言淺顯易懂，看似平淡卻含義深刻的童話故事。通過講述小駱駝因小紅馬嘲笑他難看而委屈，到沙漠里親身體驗后，發(fā)現自己的駝峰、腳掌和睫毛都很有用，而認識到自己
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