蘇教版三年級下冊我應(yīng)該感到自豪才對教學(xué)設(shè)計1-展示頁
2024-12-01 21:51本頁面
【正文】 。講述了小駱駝因為小紅馬的嘲笑他難看而感到委屈，后來跟媽媽到沙漠旅行，明白了駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊作用的故事。 課文層次清楚，語言簡潔、富有情趣，寓動物常識于生動形象的童話故事中，是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，豐富學(xué)生語言積累的好教材?；谝陨辖滩奶攸c和學(xué)情分析，我從知識與 能力，過程與方法，情感態(tài)度價值觀三個維度進行考慮，初定以下教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生能自己讀懂課文內(nèi)容，知道駱駝的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠中的作用。 學(xué)生能有感情地讀課文。 這一課時，我準(zhǔn)備分四個環(huán)節(jié) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，瞄準(zhǔn)“自豪”； 披文入境，感悟“自豪”； 巧設(shè)練筆，強化“自豪”； 4 個性作業(yè)，只為“自豪”。 首先出示本課新詞及描寫沙漠 的詞語（茫茫的大沙漠 無邊無際的大沙漠 松散的沙子 風(fēng)沙鋪天蓋地刮過來），引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，相機正 音，并初步感知沙漠的特點，為下文的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 課文第三、四自然段講了小駱駝跟媽媽在沙漠中旅行的過程，是課文的重點部分。組織交流時 ，我將抓住“茫茫、 無邊無際、松散 、鋪天蓋地”指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會沙漠的特點，并結(jié)合自己的了解說說對沙漠的印象，然后播放一段沙漠的錄象，借助課件媒介幫助學(xué)生感受沙漠的惡劣環(huán)境，建立對沙漠的了解，感受在沙漠生存的極其不易。以第四段為例，抓住“俯下身子、閉上鼻孔和眼睛、沒進一點沙子”了解風(fēng)沙中媽媽教小駱駝避風(fēng)沙的方法的有效，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系第一自然段中小紅馬的話，啟 發(fā)思考在那么大的風(fēng)沙中小駱駝的眼睛沒進沙子是因為眼皮上長了兩層睫毛。然后播放相關(guān)的錄象加深印象，練習(xí)有感情朗讀。最后抓住一個“呀”字和感嘆號指導(dǎo)朗讀，體會小駱駝從“委屈”到‘自豪“的興奮之情。 承接前文，進行總結(jié)，我再次引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課題，并以“我應(yīng)該感到自豪的是 ，因為 ”的句式進行小練筆，讓學(xué)生說說自己的自豪之處，樹立正確的審美觀點。 第四環(huán)節(jié)：個性作業(yè)，自主設(shè)計 最后，我布置一些選擇性作業(yè)，通過這些語文實踐活動，鼓勵學(xué)生運用多種方法，從不同角度，進行多樣化探究，提高語文素養(yǎng)。 二、感受沙漠環(huán)境的惡劣 了解沙漠 （ 1）說到沙漠，你對沙
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