蘇教版科學(xué)六上變色花說(shuō)課設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 19:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)驗(yàn)器材中沒(méi)有過(guò)濾紙，用普通的紙代替根本達(dá)不到預(yù)想的結(jié)果，于是我就改變的了教學(xué)思路，準(zhǔn)備了一支裝有醋（實(shí)驗(yàn)室中沒(méi)有白醋，就只能用我家的米醋代替）一支裝有堿水的兩支試管，然后滴入紫甘藍(lán)水，一支變成了紅色，一支變成的綠色，同學(xué)們 馬上變興備起來(lái)了，課堂有了氣氛。 接著讓他們認(rèn)識(shí)了什么叫酸性物質(zhì)、堿性物質(zhì)、中性物質(zhì)及指示劑，最后進(jìn)入探索階段，引導(dǎo)同學(xué)們用紫甘藍(lán)自制指示劑， （ 按要求應(yīng)該是 約 50克 ，但在上課前做準(zhǔn)備工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)自制的紫甘藍(lán)水達(dá)不到預(yù)想效果，于是在發(fā)放材料時(shí)，就故意分的有多有少，水也如此 ） 教同學(xué)們把紫甘藍(lán)一片片撕成小塊，盡量選擇紫甘藍(lán)的薄葉，少用梗，葉子撕的越小越好 ，做紫甘藍(lán)水的時(shí)間為水變紫為準(zhǔn)，并且用了提前準(zhǔn)備的熱水（前一天下午 準(zhǔn)備的 ） 。然后 學(xué)生自制，我做指導(dǎo)，咱們聽(tīng)課老師也非常積極，都幫著學(xué)生做，更幫了我不少忙。做完之后，讓每組派一代表站在前面，讓同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。還算不錯(cuò)同學(xué)們紛紛發(fā)言，說(shuō)：“有的顏色深，有的顏色淺”、“有的多有的少”??，有的甚至說(shuō)出了原因 ，課堂氣氛也 提高了 ，這就是第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié) —— 導(dǎo)入環(huán)節(jié)。進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)，先讓學(xué)生說(shuō)出自己想檢測(cè)的物質(zhì)，提高學(xué)生的興趣，之后說(shuō)每組只能檢測(cè)一種，那有的學(xué)生想檢測(cè)的，沒(méi)能檢測(cè)，給學(xué)生留個(gè)懸念，這樣學(xué)生就會(huì)在課余時(shí)間去檢測(cè)，同時(shí)對(duì)科學(xué)這門課產(chǎn)生興趣。 然后 學(xué)生開(kāi)始小組檢測(cè)， 教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)及
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