20xx趕花說課設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-09-23 04:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地方寫出了養(yǎng)蜂人的生活艱辛引導(dǎo)學(xué)生找出文中關(guān)鍵的詞、句、段落。學(xué)生自然會(huì)找到相關(guān)的語句，如： 咱得馬不停蹄地往花開的地方趕，惟恐誤了花時(shí)。干上這路活，只能人趕花，不能讓花等人。 可蜂歇下，人不能歇，人要做好出遠(yuǎn)門的準(zhǔn)備。正好趕上采槐花蜜。 我們也和蜂兒一樣，一年四季極少在窩里停，天南海北，哪里花開就往哪里趕。直到?jīng)銮?。一 。一 。 5 這個(gè)訓(xùn)練，深刻地滲透了方法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生 抓住中心句能提綱挈領(lǐng)，比擬容易地理好上下文的內(nèi)容。同時(shí)，這個(gè)訓(xùn)練既能理解作者的思路又能理解中心句的含義。 將學(xué)生的答復(fù)有機(jī)地組合起來，即課文的第 1 1 16節(jié)。從而通過朗讀，學(xué)生對(duì)養(yǎng)蜂工的艱辛，便能理解地很透徹。引導(dǎo)學(xué)生從養(yǎng)蜂人層層深入的答復(fù)中，體會(huì)養(yǎng)蜂人趕花路程的遠(yuǎn)，真是 。一 。一 。千里迢迢；地點(diǎn)分布之廣，真是 。一 。一 。天南海北；又是那樣的繁忙，真是 。一 。一 。馬不停蹄。 1〕、分組學(xué)習(xí)，把課文讀好，讀出那種千里迢迢、天南海北、馬不停蹄的感覺。 2〕、再著重選一個(gè)詞語說說自己的感受。 3〕、交流。 這一環(huán)節(jié)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自由選擇，讀文，自由感悟養(yǎng)蜂工的艱辛，充分表達(dá)了學(xué)生的自主性。并且由讀到說，由淺入深，循序漸進(jìn)，符合心理學(xué)的最近開展區(qū)理論。最大程度地激發(fā)學(xué)生的主體參與意識(shí)。 養(yǎng)蜂隊(duì)這樣馬不停蹄地趕花，以至于一年四季極少在家里休息，生活十分艱苦，可作者卻認(rèn)為是充滿 。一 。一 。詩情畫意。 6 1〕、詩情畫意就是充滿詩畫的意境，那為什么說養(yǎng)蜂人的生活是充滿了詩情畫意呢 ①出示填空： 之所以說養(yǎng)蜂人的生活是這樣的艱辛而又這樣的充滿詩情畫意，是因?yàn)樗麄兩钤凇裁?麗的鮮花〕中，還因?yàn)樗麄冇闷D辛的勞動(dòng)釀出了〔香甜的蜂蜜〕，為我們的生活創(chuàng)造了〔巨大的財(cái)富〕。 ②交流，齊讀。 2〕、養(yǎng)蜂人的生活工作那樣艱苦，可作者卻
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