【總結(jié)】蘇教版小學(xué)科學(xué)6年級下冊3單元文峰小學(xué)李兵1、消失了的恐龍教學(xué)目標(biāo)知識技能1、知道恐龍化石是各種恐龍制品的依據(jù);2、能根據(jù)不同制品恐龍的形態(tài),找出與它們相對應(yīng)的化石模型。過程方法搜集資料---自學(xué)課本---觀看視頻---合理想象---
2024-12-04 19:46
【總結(jié)】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計一、教案背景1,面向?qū)W生:□中學(xué)□小學(xué)√2,學(xué)科:科學(xué)2,課時:13,學(xué)生課前準(zhǔn)備:一、關(guān)于恐龍的文字、圖片、模型,二、了解恐龍化石被發(fā)現(xiàn)的歷史。二、教學(xué)課題1、能夠?qū)ι锏倪M化、適應(yīng)和滅絕現(xiàn)象作出
2024-12-05 09:51
【總結(jié)】第四單元復(fù)習(xí):《共同的家園》復(fù)習(xí)簡案一、教學(xué)內(nèi)容:六年級《科學(xué)》下冊第四單元:共同的家園。二、教學(xué)目標(biāo):1、本課教學(xué)使學(xué)生對本單元內(nèi)容有一個系統(tǒng)的回顧,對本單元的內(nèi)容有一個總體認(rèn)識并加以鞏固。2、在老師指導(dǎo)下使學(xué)生對本單元中各課知識點之間加強聯(lián)系便于理解和記憶。3、讓學(xué)生學(xué)會自主復(fù)習(xí),養(yǎng)成自主復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備:單元復(fù)
2024-12-05 09:52
【總結(jié)】11.《登月之旅》教程設(shè)計蘇教版第四單元教學(xué)目標(biāo):1、知道月球的基本情況以及環(huán)形山的成因。2、了解人類探索月球的經(jīng)歷。3、知道人類對月球的認(rèn)識是不斷發(fā)展的,科學(xué)技術(shù)的不斷進步,為人類探究月球提供了支撐。4、能做模擬環(huán)形山形成的實驗。教學(xué)重點:了解月球的基本情況。教學(xué)難點:體會科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性。教學(xué)準(zhǔn)
2024-12-05 00:24
【總結(jié)】相冊里記錄的變化研究身高、體重的變化怎樣才能知道近幾年自己在身高和體重等方面的變化情況呢?
2024-12-04 19:56
【總結(jié)】喀左蒙小一、結(jié)合自己查閱的資料,我們一起來參觀恐龍館,認(rèn)識恐龍大家族屬于恐龍的近親和鄰居。也是最早出現(xiàn)的飛行的脊椎動物。白堊紀(jì)末滅絕。全球分布。翼龍劍龍生活在侏羅紀(jì)的南非,同時也是最小的鳥腳類,體長只有,雜食動物。異齒龍它看起來像一只大鴕鳥它以植物為
【總結(jié)】三葉蟲化石樹葉化石魚類化石兩棲類化石化石就是在地層巖石中保存的幾百萬年以前生物的殘骸或遺跡。化石是如何形成并被發(fā)現(xiàn)的?一、當(dāng)動物死亡后,軟體組織被分解,骨骼、牙齒等堅硬組織被保存下來。二、隨著時間的推移,這些堅硬組織被沉積層包圍,并
2024-12-04 19:18
【總結(jié)】3單元進化1、消失了的恐龍恐龍最早出現(xiàn)在約2億4千萬年前的三疊紀(jì),滅亡于約6500萬年前的白堊紀(jì)所發(fā)生的中生代末白堊紀(jì)生物大滅絕事件??铸堊罱K滅絕。6300萬年前的新生代第三紀(jì)古新世。出現(xiàn)及滅亡時間恐龍是生活在距今大約2億
2024-12-04 17:59
【總結(jié)】課題:我們在成長小學(xué)科學(xué)課文江蘇出版社媒集團小學(xué)科學(xué)六年級下冊第一單元1《我在成長》不知不覺中,我們已成長為朝氣蓬勃的少年?;叵胍幌?,有沒有以前由于自己太小做不了,但是現(xiàn)在卻可以做的事情?收集自己成長的證據(jù)。把現(xiàn)在的腳印畫下來比
2024-11-23 01:04
【總結(jié)】霸王龍:恐龍中最兇殘的家伙。長達(dá)17米,站立起來有6米多高,血盆似的大口里長滿匕首一般的牙齒,專門捕食素食恐龍。霸王龍殘食同類梁龍的腦袋很小,脖頸和尾巴很長。20世紀(jì)初發(fā)現(xiàn)的梁龍遺骸全身長26.6米,頸長6.7米,尾長15.3米,身長4.55米,約重10.5噸
2024-12-06 00:14
【總結(jié)】第一篇:《我們長大了》教學(xué)設(shè)計 《我們長大了》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能:通過尋找自己成長的足跡和紀(jì)念物,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化,結(jié)合自己的成長過程,比較全面地認(rèn)識成長的含義。 ...
2024-11-10 01:13
【總結(jié)】蘆俊新的個案第一單元3《人生之旅》(1課時)主備人:劉愛萍(六)年級(下)冊(科學(xué))學(xué)科集體備課備課時間2020-2-12主備人劉愛萍主備人所在單位城西小學(xué)復(fù)備時間2、14授課教師蘆俊新授課教師所在單位羊頭崖中心校集備課題人生之旅課
2024-11-19 19:16
【總結(jié)】一、導(dǎo)入:同學(xué)們,我們已經(jīng)知道在自然界有各種各樣的能量,你能說一說都有哪些能量嗎?生:聲能、動能、電能、化學(xué)能、熱能、光能。師:同學(xué)們說的可真多,那你們知道嗎?能量之間還可以相互轉(zhuǎn)換呢!比如電燈可以發(fā)亮是由電能轉(zhuǎn)換為電燈的光能和熱能;人的運動是由人體的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為動能和熱能;水車吱呀呀的唱歌是由水能轉(zhuǎn)換為聲能和動能;所以能量的轉(zhuǎn)換是可以相互轉(zhuǎn)換的,這節(jié)
2024-12-04 19:22
【總結(jié)】蘇教版六年級科學(xué)下冊教學(xué)反思第一單元我們長大了第四課踏上健康之路本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》六年級下冊教材第1單元《我們長大了》中的第4課。它是在前面幾課的基礎(chǔ)上,通過研究相關(guān)資料并進行自我對照,評價自己的生長發(fā)育情況,從而提倡健康的生活方式。隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,現(xiàn)代社會對健康賦予了新的含義,健康已不單是沒有疾病或身體不虛弱,還應(yīng)是身體的
2024-12-04 20:06
【總結(jié)】1、拓展拓展?從三年級到六年級,我們已經(jīng)學(xué)歷不少科學(xué)知識和科學(xué)探究的本領(lǐng),今天讓我們像揭開魔術(shù)的秘密一樣努力去解釋更多的現(xiàn)象,觀察更多的問題。太奇怪了!請用
2024-11-11 00:26