青島版科學(xué)三上水往高處走(編輯修改稿)
2024-12-25 19:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”子用得真生動(dòng)。俗話說(shuō)： “人往高出走，水往低處流 ”?？墒莿偛盼覀儏s發(fā)現(xiàn)：水能沿著物體自動(dòng)往上爬（升） 。這是為什么？里面有什么秘密呢？這節(jié)課我們就一起研究 14《水往高處走》。 板書課題。 2．師：面對(duì)這一奇特的現(xiàn)象，你有什么問(wèn)題想說(shuō)？ 生：水為什么會(huì)向上升？水會(huì)沿著布向上升嗎？ （評(píng)：你的問(wèn)題很有研究?jī)r(jià)值） 牛奶、醋、汽水其他液體等也會(huì)沿著物體向上升嗎？ 一朵真花放在水中能變紅嗎？ …… （評(píng)：你的想法很獨(dú)特） 二 大膽猜想設(shè)計(jì) 1．師：水能沿著紙向上升，那么，水還可能沿著哪些物體上升呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽猜想一下。 生：毛巾、塑料管、衛(wèi)生紙、木片、等 師：水不能沿著哪些物體 上升呢？ （生：鐵絲、玻璃、等） 2．師：要想知道我們的猜想是否正確？應(yīng)該怎么辦？ 生：做實(shí)驗(yàn) 師：想一想，應(yīng)該怎樣做實(shí)驗(yàn)？ （可以相互討論一會(huì)） 生：（放在水中試一試）（評(píng)：你的想法很好） 師：把我們想驗(yàn)證的材料放到水中親自試一試。就明白了。 師：做這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意什么？生：從側(cè)面觀察，小心、輕拿輕放 評(píng)：你想得很周到、很有預(yù)見(jiàn)性。 電腦出示 溫馨提示 師：讀了老師的溫馨提示，你的實(shí)驗(yàn)將做得更好。 自由讀一遍。 溫馨提示： 將材料的下端浸在水中，看哪些材料能使水上升？ 認(rèn)真 從側(cè)面觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，看誰(shuí)觀察的細(xì)致，發(fā)現(xiàn)的秘密多？ 放材料時(shí)要輕拿輕放，不能讓水蕩起來(lái)。 實(shí)驗(yàn)時(shí)要做好實(shí)驗(yàn)記錄 實(shí)驗(yàn)記錄單 在水能自動(dòng)上升的材料下畫 “√”否則畫 “” 材料 我的猜想 實(shí)驗(yàn) 結(jié)果 細(xì)心觀察一定有新發(fā)現(xiàn)： 師：你想驗(yàn)證哪些材料，由小組內(nèi)成員互相討論決定，組長(zhǎng)在第一欄做好記錄。（學(xué)生討論） 師：在一號(hào)材料袋里，老師準(zhǔn)備了許多材料，討論完的小組，可以由組長(zhǎng)用紙杯自主取材料。 三、探究毛細(xì)現(xiàn)象 及其特點(diǎn) （一）探究毛細(xì)現(xiàn)象 1．小組合作實(shí)驗(yàn)，探究毛細(xì)現(xiàn)象。 師指導(dǎo)巡視。 2．匯報(bào)交流。 師：同學(xué)們驗(yàn)證的可真快，已經(jīng)驗(yàn)證了五、六種材料。誰(shuí)愿意展示你們組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？某同學(xué)其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，他們驗(yàn)證的材料和你們組的相同嗎？看哪位同學(xué)聽(tīng)的認(rèn)真、仔細(xì)。 A組 展示實(shí)驗(yàn)記錄 水能沿著 …… 上升，不能沿著 …… 上升。 衛(wèi)生紙上水升的高，木片上水升的低。 你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和猜想一致嗎？（我們要相信科學(xué)；猜想和實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全一致，你們的生活經(jīng)驗(yàn)可真豐富
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