【總結(jié)】《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)反思東壩中心小學(xué)馬楠我們的周圍充滿了各種自然的和人的聲音,聲音給我們傳遞意義豐富的各種信息,我們的生活離不開(kāi)各種聲音。這一節(jié)課的研究主題就是聲音是怎樣產(chǎn)生的。通過(guò)觀察、比較發(fā)聲的物體,傾聽(tīng)身邊的聲音,讓學(xué)生在自主探究的過(guò)程中,去發(fā)現(xiàn)、去探索聲音產(chǎn)生的原因。這一課是聲學(xué)的起始課,具有很重要的意義,要讓學(xué)生理解物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音有一
2024-11-19 23:38
【總結(jié)】青島版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課是青島版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《聲音的秘密》單元的第2課。是在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探索聲音產(chǎn)生的奧秘。聲音存在于人們的日常生活中,與人們的生活息息相關(guān),在此基礎(chǔ)上教材安排了“小小音樂(lè)會(huì)”、“制造聲音”、“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”、“調(diào)查研究”等逐步遞進(jìn)的活動(dòng)。目的在于讓學(xué)生經(jīng)
2024-12-05 02:04
【總結(jié)】【教學(xué)內(nèi)容】:青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元第9課【教學(xué)目標(biāo)】:;能用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材驗(yàn)證假設(shè)。;認(rèn)識(shí)聲音在耳朵中的傳播途徑。,了解耳朵的衛(wèi)生保健知識(shí);關(guān)愛(ài)聽(tīng)力有障礙的人?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:耳的構(gòu)造及聲音在耳朵中的傳播途徑?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:實(shí)驗(yàn)探究耳廓、鼓膜的作用。
2024-12-04 20:43
【總結(jié)】青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)章節(jié)訓(xùn)練第二單元聲音的秘密7、聲音的產(chǎn)生一、我會(huì)填1、在生活中,聲音不在,的聲音構(gòu)成了奇妙的聲音。2、聲音由物體產(chǎn)生的。3、不同的物體發(fā)出的聲音。4、吹口琴時(shí),聽(tīng)到的聲音,并感到口琴在。二
2024-12-05 07:22
【總結(jié)】各種各樣的聲音學(xué)情分析:學(xué)生對(duì)于發(fā)聲的物體和聲音的傳播已有了一定的認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“各種各樣的聲音”就相對(duì)容易些了。這節(jié)課要通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),讓同學(xué)們合作學(xué)習(xí)來(lái)了解聲音的大小、各種各樣的聲音。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在認(rèn)識(shí)各種聲音的同時(shí),了解自然界中存在的超聲波、次聲波等耳朵聽(tīng)不到的聲音。能力目標(biāo):1、能從“這是什么”、"為什么會(huì)這樣”等
2024-11-19 20:44
【總結(jié)】青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)章節(jié)訓(xùn)練9、怎樣聽(tīng)到聲音一、我會(huì)填1、耳朵分為、、三部分,和在頭的內(nèi)部,我們看不見(jiàn)。2、外耳由和組成,中耳由、等組成,鼓膜是的薄膜。內(nèi)耳有等構(gòu)成。耳蝸與相連。3
2024-11-19 20:43
【總結(jié)】臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校宿安中心校年級(jí)五學(xué)科科學(xué)授課人許昌勇班級(jí)備課時(shí)間年月日課題10、各種各樣的聲音授課時(shí)間年月日教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)1、能用尺子、鼓、橡皮筋等簡(jiǎn)單器材作對(duì)比實(shí)驗(yàn);能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),制作帶有創(chuàng)造性的科技作品。
2024-11-19 19:38
【總結(jié)】【授課班級(jí)】【授課時(shí)間】年月日(星期)第節(jié)【主備人】門玉娟【執(zhí)教教師】【課題】【課型】新授課【教材分析】本課是聲音對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生,他們每天都與聲音打交道哦,從早晨醒來(lái)到晚上入睡前,會(huì)聽(tīng)到各種各樣的聲音。但他們對(duì)于聲音的高低、大小等認(rèn)識(shí)還比較模糊,
【總結(jié)】聲音無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在,聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道之一.?2、請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙,一把直尺,一根橡皮筋,大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。1、發(fā)出“啊——”的聲音,同時(shí)用手摸喉頭這些物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn),在它們發(fā)聲的時(shí)候讓它們停止發(fā)聲,看它們不發(fā)聲時(shí)又有什么共同特點(diǎn)。你知道下列聲音是如何產(chǎn)
2024-12-06 00:20
【總結(jié)】10、各種各樣的聲音一、我會(huì)填1、人耳聽(tīng)不到的聲波有和。2、聲音的大小與有關(guān),用力大聲音,用力小聲音。3、聲音的高低與有關(guān),振頻快聲音,振頻慢聲音。4、人耳能聽(tīng)到的聲波頻率在赫茲。5、次聲波
【總結(jié)】【教材說(shuō)明】《聲音的產(chǎn)生》是青島版小學(xué)《科學(xué)》教科書五年級(jí)上冊(cè)第7課。本課活動(dòng)內(nèi)容是按照“制造聲音,獲得感性認(rèn)識(shí),提出猜想——設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論”的思路編寫的。目的在于讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的一般過(guò)程,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,并想辦法解決問(wèn)題,從而歸納概括出聲音產(chǎn)生的原因。教材安排一課時(shí)完成?!驹O(shè)計(jì)理念】《科學(xué)(3——6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“科學(xué)
【總結(jié)】課題10、各種各樣的聲音主備人課時(shí)1課型新授課使用人教學(xué)目標(biāo)1、我們周圍充滿著不同的聲音,我們也可以利用物體來(lái)制造出不同的聲音。2、運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)描述和記錄聽(tīng)到的聲音,并能根據(jù)聲音的高、低、強(qiáng)、弱給聽(tīng)到的聲音分類。3、在觀察和描述各種聲音的活動(dòng)中,逐步養(yǎng)成細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度,并樂(lè)于與同伴交流。
【總結(jié)】科學(xué):各種各樣的聲音目標(biāo):1、體驗(yàn)探索聲音的樂(lè)趣,樂(lè)于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。2、通過(guò)探索、操作活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)周圍各種聲音感興趣。3、喜歡操作,探索活動(dòng),對(duì)探索活動(dòng)感興趣。重點(diǎn):體驗(yàn)探索聲音的樂(lè)趣,樂(lè)于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。難點(diǎn):能夠用提供的物品制造出不同的聲音。過(guò)程:一、辨別不同聲音1、仔細(xì)聽(tīng),這是什么
2024-11-19 23:39
【總結(jié)】10、各種各樣的聲音教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)自然界中各種各樣的聲音,知道聲音有大有小、高低之分。2、能用簡(jiǎn)單的器材做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師:鋸條、小鼓、紙屑、課件學(xué)生:水、小木棒、梳子、相關(guān)資料教學(xué)過(guò)程一、生活切入導(dǎo)新課老師有多媒體播放音樂(lè),包括好聽(tīng)音樂(lè)和不好聽(tīng)噪音。提問(wèn):聽(tīng)了以上
【總結(jié)】范文范例參考聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特性一、選擇題(每題3分,共30分)1.“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,我們能區(qū)分蛙聲是根據(jù)聲音的( ?。〢.音調(diào)不同 B.響度不同 C.音色不同 D.頻率不同【答案】C2.【2017?東營(yíng)卷】在旅游景區(qū),導(dǎo)游常利用擴(kuò)音器進(jìn)行講解,如圖所示。關(guān)于擴(kuò)音器的作用以下說(shuō)法正確的是A.提高聲音的音調(diào) B.增大聲
2025-04-04 02:26