【總結(jié)】尋找遺傳和變異的秘密學(xué)習(xí)成果:預(yù)計(jì)學(xué)生能夠:1、試著對孟德爾的實(shí)驗(yàn)做出解釋。2、了解我國科學(xué)家在遺傳學(xué)領(lǐng)域的探索和貢獻(xiàn)。3、認(rèn)識探究遺傳和變異現(xiàn)象可以改善人類生活。4、知道生物的變異現(xiàn)象有利也有弊,了解科學(xué)有正反兩方面的作用,人類應(yīng)該合理利用技術(shù)。學(xué)習(xí)成果評價教學(xué)材料:有關(guān)遺傳和變異的圖片、資料教學(xué)步驟教
2024-11-20 00:48
【總結(jié)】(蘇教版)六年級科學(xué)下冊教案尋找遺傳與變異的秘密一、教學(xué)目標(biāo):,改善了人類的生活并促進(jìn)了生產(chǎn)。。,并篩選出有價值的信息。,進(jìn)行了艱苦不懈的努力。感受科學(xué)的神奇與美妙。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):,改善了人類的生活并促進(jìn)了生產(chǎn)。。三、教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、照片。四、教學(xué)過程:
【總結(jié)】(青島版)六年級科學(xué)下冊教學(xué)實(shí)錄研究與實(shí)踐尋找達(dá)爾文的足跡一、導(dǎo)課:師:同學(xué)們,自從人類第一次沖出地球、飛向太空、登上月球,接連向火星、木星、土星發(fā)出探測器以來,至今仍未發(fā)現(xiàn)生命。這說明了什么呢?生:只有地球是惟一適合人類生存的家園。師:對,下面讓我們一起去感受郭沫若老先生在《女神》中對地球的贊美,從中去思考人與地球上生物圈
2024-11-19 23:33
【總結(jié)】《各種各樣的能量》教學(xué)簡案姜堰市羅塘小學(xué)姜華教學(xué)目標(biāo):;,了解它們的作用,知道任何物體工作時都需要能量;;。重點(diǎn)和難點(diǎn):動手做實(shí)驗(yàn),探究能量大小與物體運(yùn)動之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備:1.探究能量大小與物體運(yùn)動關(guān)系的材料,制作“弓箭”裝置。2.布置學(xué)生課前搜集周圍、生產(chǎn)生活中能使物體運(yùn)動或“
2024-11-19 19:56
【總結(jié)】《有趣的食物鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案背景1、面向?qū)W生:□中學(xué)√小學(xué)2、學(xué)科:科學(xué)3、課時:第1課時4、學(xué)生課前準(zhǔn)備:①、課前預(yù)習(xí)~46上的內(nèi)容,查查“螳螂捕蟬,黃雀在后”這個成語的含義?你還能知道其他類似的詞語嗎?②、思考題:什么是食物鏈?怎樣用簡單
2024-11-19 19:16
【總結(jié)】生物的變異現(xiàn)象舌頭不能卷無耳垂舌頭能卷下頜中央無溝有耳垂下頜中央有溝特征1人數(shù)特征2人數(shù)1有耳垂無耳垂2直發(fā)卷發(fā)3單眼皮雙眼皮4舌頭能卷舌頭不能卷存在于不同物種之間存在于一家三代之中存在于同個物種之內(nèi)(馬)存在
2024-12-04 19:56
【總結(jié)】(蘇教版)六年級科學(xué)下冊教案第一單元我們長大了悄悄發(fā)生的變化一、教材分析教學(xué)目標(biāo)(情感態(tài)度價值觀、科學(xué)探究、科學(xué)知識)科學(xué)探究能夠通過交談、查閱資料了解青春期特點(diǎn);能夠選擇適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流自己對青春期知識的了解??茖W(xué)知識知道青少年青春
2024-11-19 21:34
【總結(jié)】《生物的變異現(xiàn)象》一課的思考北華小學(xué)于龍言2020-4一、設(shè)計(jì)回顧:《生物的變異現(xiàn)象》是蘇教版小學(xué)科學(xué)第12冊二單元中的第二課。本課是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“知道變異也是生物的基本特征之一,生物與它們的父代及同代之間有許多不同”來展開的,但是對于“變異”這個概念,學(xué)生的背景知識非常之少,需要更多的感性知識和基礎(chǔ)知識。作為一
2024-11-20 00:47
【總結(jié)】課題:3、尋找遺傳和變異的秘密課程標(biāo)準(zhǔn):教學(xué)目的:學(xué)習(xí)成果:預(yù)計(jì)學(xué)生能夠:1、試著對孟德爾的實(shí)驗(yàn)做出解釋2、了解我國科學(xué)家在遺傳學(xué)領(lǐng)域的探索和貢獻(xiàn)3、認(rèn)識探究遺傳和變異現(xiàn)象可以改善人類生活。4、知道生物的變異現(xiàn)象有利也有弊,了解科學(xué)有正反兩方面的作用,人類應(yīng)該合理利用技術(shù)。學(xué)習(xí)成果評價概念發(fā)展:探究能力
【總結(jié)】3.尋找遺傳和變異的秘密教學(xué)目標(biāo)過程與方法●會查閱和收集有關(guān)遺傳和變異的圖片和資料,并篩選出有價值的信息;●能引用資料編制科學(xué)小報(bào)。知識與技能●知道人類利用遺傳學(xué)知識,改善了人類生活并促進(jìn)了生產(chǎn);●知道生活中很多的農(nóng)作物也是變異的結(jié)果。情感、態(tài)度與價值觀●提供自己獲得的資料,表達(dá)自己的想法,分享他人的智慧,體驗(yàn)合
2024-12-05 09:52
【總結(jié)】(蘇教版)六年級科學(xué)下冊教案第二單元遺傳與變異尋找遺傳與變異的秘密一、教材分析教學(xué)目標(biāo)(情感態(tài)度價值觀、科學(xué)探究、科學(xué)知識)科學(xué)探究,并篩選出有價值的信息;??茖W(xué)知識,改善了人類生活并促進(jìn)了生產(chǎn);。情感、態(tài)度與價值觀
2024-12-04 19:46
【總結(jié)】2、有利于生存的本領(lǐng)教學(xué)目標(biāo):知道動物植物的生存本領(lǐng)是其適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。意識到到尊重動植物適應(yīng)性的意義。重難點(diǎn):重點(diǎn):了解生物一些適應(yīng)環(huán)境的生存本領(lǐng)。難點(diǎn):分析斑馬條紋混淆視覺的作用。學(xué)情分析:指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生物的適應(yīng)性,引導(dǎo)學(xué)生考慮如何運(yùn)用生物的適應(yīng)性。教法學(xué)法:觀察法、講解法,教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
【總結(jié)】有趣的食物鏈江蘇省姜堰市仲院小學(xué)雷文俊【教學(xué)目標(biāo)】:。食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成。。。、消費(fèi)者或分解者。?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】:重點(diǎn):知道生物間存在錯綜復(fù)雜的食物關(guān)系。難點(diǎn):學(xué)會找、寫食物鏈?!窘虒W(xué)過程】課前播放《喜羊羊與灰太狼》片頭曲一、說明事實(shí),初步認(rèn)識說
【總結(jié)】特征1人數(shù)特征2人數(shù)1有耳垂無耳垂2直發(fā)卷發(fā)3單眼皮雙眼皮4舌頭能卷舌頭不能卷記錄表總?cè)藬?shù)——子代與父代之間、統(tǒng)一物種之間一般都有或多或少地存在著一些不同的特征,這種現(xiàn)象稱為變異。把百度設(shè)為
2024-12-04 18:41
【總結(jié)】尋找遺傳與變異的秘密孟德爾的研究與發(fā)現(xiàn)孟德爾(1822——1884),現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。孟德爾在他管理的花園里種植了數(shù)百株豌豆。他發(fā)現(xiàn)在自然狀態(tài)下,這些豌豆有著不同的形態(tài)特征。有的長得高,有的長得矮;有的花是紫色的,有的花是白色的??通過進(jìn)一步觀察,他還發(fā)現(xiàn)這些豌豆的后代形態(tài)特征大多和它們的上代相似。孟德爾很想揭開這個秘密。當(dāng)他用