【總結(jié)】地球是生物的共同家園，每一種生物都有自己的家園，它們分布在地球的不同地方。？下面這些動(dòng)物分別住在什么樣的環(huán)境里？海洋草原樹林南極在這些環(huán)境中還應(yīng)該有哪些生物？它們?yōu)槭裁瓷钤谶@里？？一種生物愿意長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境
2024-12-04 19:17
【總結(jié)】我們藍(lán)色的地球是生物的共同家園，每一種生物都有自己的家園，他們分布在地球的不同地方。其實(shí)在南極一帶生活的企鵝，其祖先管鼻類動(dòng)物是在赤道以南的區(qū)域發(fā)展起來的?？茖W(xué)家推測(cè)，它們不繼續(xù)向北挺進(jìn)到北半球的原因，可能是企鵝忍受不了熱帶的暖水。它們分布范圍的最北限與年平均氣溫20℃區(qū)域的連線非常一致。溫暖的赤道水流和較高的氣溫形成一個(gè)天然屏障，阻隔了企
【總結(jié)】遺傳與變異1、生物的遺傳現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)1、探究過程和方法：·能仔細(xì)觀察并描述圖片中三個(gè)孩子及其父母所具有的相似點(diǎn)；·能對(duì)自己與家人的外型特征進(jìn)行比較，并作合理解釋；·能對(duì)動(dòng)物的遺傳現(xiàn)象作出合理的推測(cè)；·會(huì)查閱和收集有關(guān)植物的遺傳資料知識(shí)與技能：·知道
2024-12-05 09:51
【總結(jié)】導(dǎo)入動(dòng)物與環(huán)境動(dòng)物的棲息地動(dòng)物的合作動(dòng)物的敵對(duì)總結(jié)教學(xué)目標(biāo)使用說明看答案馬牛羊小草樹木河水白云藍(lán)天土壤圖片上的生物是如何依賴自然環(huán)境生存的？單擊開始區(qū)分…一種生物愿意長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)
2024-11-15 02:23
【總結(jié)】《生物的遺傳現(xiàn)象》預(yù)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是遺傳現(xiàn)象。2、知道遺傳是生物的普遍現(xiàn)象。3、能對(duì)自己與家人的外形特征進(jìn)行比較，并能說明哪些地方相似，4、能用遺傳學(xué)知識(shí)對(duì)動(dòng)植物的遺傳現(xiàn)象做出合理的推測(cè)?；顒?dòng)內(nèi)容1、你覺得你長(zhǎng)得最像周圍的哪個(gè)親人，看一看.比一比，你與他有哪些相似的地方，想一
2024-12-04 20:06
【總結(jié)】第二單元遺傳與變異3．尋找遺傳和變異的秘密教學(xué)目標(biāo)過程與方法●會(huì)查閱和收集有關(guān)遺傳和變異的圖片和資料，并篩選出有價(jià)值的信息；●能引用資料編制科學(xué)小報(bào)。知識(shí)與技能●知道人類利用遺傳學(xué)知識(shí)，改善了人類生活并促進(jìn)了生產(chǎn)；●知道生活中很多的農(nóng)作物也是變異的結(jié)果。情感、態(tài)度與價(jià)值觀●提供自己獲得
2024-11-20 00:48
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)課時(shí)】【學(xué)習(xí)內(nèi)容】第二單元遺傳與變異1、生物的遺傳現(xiàn)象【預(yù)期目標(biāo)】1、知道的什么是遺傳現(xiàn)象；2、知道遺傳是生物的普遍現(xiàn)象；3、能對(duì)自己與家人的外形特征進(jìn)行比較，并能說出哪些地方相似；4、能對(duì)動(dòng)物的遺傳現(xiàn)象做出合理的推測(cè)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解遺傳是生命的基本特征之一?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】能對(duì)動(dòng)物的遺傳
2024-12-08 04:29
【總結(jié)】六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元《遺傳與變異》測(cè)試題班級(jí)：姓名：總分：一、填空（40分）1、動(dòng)物、植物的后代與親代之間存在著相同的特征，叫做（）現(xiàn)象；動(dòng)物、植物的后代與親代之間存在著不同的特征，叫做（）現(xiàn)象。2、（）被譽(yù)
【總結(jié)】著名的斯芬克斯（獅身人面像）雕塑，傳說是哈夫拉金字塔的守護(hù)神。傳說斯芬克司坐在懸崖上，攔住過往的路人，問他們謎語，猜不中者就會(huì)被它吃掉。這個(gè)謎語是：“什么動(dòng)物早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上用三條腿走路？腿最多的時(shí)候，也正是他走路最慢，體力最弱的時(shí)候?！睈垡蛩固刮覀円话憧茖W(xué)地將人的一生
2024-12-04 19:55
【總結(jié)】尋找遺傳和變異的秘密學(xué)習(xí)成果：預(yù)計(jì)學(xué)生能夠：1、試著對(duì)孟德爾的實(shí)驗(yàn)做出解釋。2、了解我國科學(xué)家在遺傳學(xué)領(lǐng)域的探索和貢獻(xiàn)。3、認(rèn)識(shí)探究遺傳和變異現(xiàn)象可以改善人類生活。4、知道生物的變異現(xiàn)象有利也有弊，了解科學(xué)有正反兩方面的作用，人類應(yīng)該合理利用技術(shù)。學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)教學(xué)材料：有關(guān)遺傳和變異的圖片、資料教學(xué)步驟教
【總結(jié)】（蘇教版）六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案尋找遺傳與變異的秘密一、教學(xué)目標(biāo)：，改善了人類的生活并促進(jìn)了生產(chǎn)。。，并篩選出有價(jià)值的信息。，進(jìn)行了艱苦不懈的努力。感受科學(xué)的神奇與美妙。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：，改善了人類的生活并促進(jìn)了生產(chǎn)。。三、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、照片。四、教學(xué)過程：
【總結(jié)】1、拓展拓展?從三年級(jí)到六年級(jí)，我們已經(jīng)學(xué)歷不少科學(xué)知識(shí)和科學(xué)探究的本領(lǐng)，今天讓我們像揭開魔術(shù)的秘密一樣努力去解釋更多的現(xiàn)象，觀察更多的問題。太奇怪了！請(qǐng)用
2024-11-11 00:26
【總結(jié)】應(yīng)用：就是把科學(xué)的原理，運(yùn)用到制作上。學(xué)習(xí)目標(biāo)?知道運(yùn)用科學(xué)原理可以設(shè)計(jì)制作許多物品來提高效率。?能利用已學(xué)過的知識(shí)，制作一些簡(jiǎn)單的玩具或器具。把科學(xué)原理應(yīng)用在制作上的例子運(yùn)用原理科學(xué)家應(yīng)用成果地震波在固體中傳播的原理張衡（中國）地動(dòng)儀蒸汽機(jī)產(chǎn)生動(dòng)力的原理瓦特（英國）
2024-12-04 17:59
【總結(jié)】懂得科學(xué)知識(shí)是一種本領(lǐng)，能把學(xué)到的科學(xué)原理應(yīng)用在物品的制作上是更大的本領(lǐng)。有了這些本領(lǐng)，不但能夠提高我們做事情的效率，而且有可能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。一、歷史上有許多把科學(xué)原理應(yīng)用在制作上的例子。張衡，我國東漢時(shí)期偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家，為我國天文學(xué)、機(jī)械技術(shù)、地震學(xué)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，他利
【總結(jié)】從三年級(jí)到六年級(jí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少的科學(xué)知識(shí)，掌握了一些科學(xué)探究的本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)與日常生活中，我們要做到“舉一反三”、“聞一知十”、“觸類旁通”……要用課堂上學(xué)到的知識(shí)盡去解釋更多的現(xiàn)象，探究更多的問題。1、在同樣生長(zhǎng)的小草上蓋上一個(gè)瓶子，為什么結(jié)果就不一樣呢？因?yàn)樯w上瓶子后，小草周圍的溫度和溫度將
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