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正文內(nèi)容

蘇教版科學(xué)六下尋找遺傳和變異的秘密(編輯修改稿)

2024-12-26 00:48 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 果 做出 你的解釋 4.學(xué)生小組交流后再全班討論。 5.但是后來的研究者又發(fā) 現(xiàn),用孟德爾的研究理論不能解釋另一些現(xiàn)象,究竟是什么現(xiàn)象呢?請一個同學(xué)繼續(xù)講故事。 6.你對這個現(xiàn)象有什么解釋? 7.教師小結(jié):孟德爾的研究理論只解釋了生物間的遺傳現(xiàn)象,并沒有提到生物自己也可能會產(chǎn)生變異的現(xiàn)象。 三、了解袁隆平的故事 1.我們國家有一位水稻專家,他解決了世界農(nóng)業(yè)科研難題,他就是我國 著名的水稻專家袁隆平。 2.誰知道袁隆平的故事?請同學(xué)給大家說說。 3.袁隆平在他的實驗中求的是遺傳還是變異?為什么說他解決了世界農(nóng)
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