【總結(jié)】子代與父代之間、統(tǒng)一物種之間一般都有或多或少地存在著一些不同的特征,這種現(xiàn)象稱為變異。孟德爾出生于捷克的一個農(nóng)民家庭從小就在家里幫助父親種果樹。后來在一所中學(xué)中教學(xué)14年,在此期間他完成了著名的豌豆實驗。后來他繼任修道院院長,從此告別了研究工作。孟德爾袁隆平,我國著名水稻專家。有一次,他
2024-12-04 18:41
【總結(jié)】尋找遺傳和變異的秘密學(xué)習(xí)成果:預(yù)計學(xué)生能夠:1、試著對孟德爾的實驗做出解釋。2、了解我國科學(xué)家在遺傳學(xué)領(lǐng)域的探索和貢獻。3、認識探究遺傳和變異現(xiàn)象可以改善人類生活。4、知道生物的變異現(xiàn)象有利也有弊,了解科學(xué)有正反兩方面的作用,人類應(yīng)該合理利用技術(shù)。學(xué)習(xí)成果評價教學(xué)材料:有關(guān)遺傳和變異的圖片、資料教學(xué)步驟教
2024-11-20 00:48
【總結(jié)】(蘇教版)六年級科學(xué)下冊教案尋找遺傳與變異的秘密一、教學(xué)目標:,改善了人類的生活并促進了生產(chǎn)。。,并篩選出有價值的信息。,進行了艱苦不懈的努力。感受科學(xué)的神奇與美妙。二、教學(xué)重點、難點:,改善了人類的生活并促進了生產(chǎn)。。三、教學(xué)準備:圖片、照片。四、教學(xué)過程:
【總結(jié)】第四單元共同的家園1.尋找生物的家園教學(xué)目標過程與方法?能夠通過收集資料討論生物和環(huán)境的關(guān)系。?能夠觀察、記錄身邊的生物、討論其與生存環(huán)境之間的關(guān)系。?能夠例舉事例解釋生物間的伙伴關(guān)系和敵對關(guān)系。知識與技能?知道生物對環(huán)境的依賴關(guān)系。?
2024-12-04 19:46
【總結(jié)】《尋找生物的家園》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標:1.理解棲息地的含義。2.能列舉生物依賴環(huán)境生存的事例3.能列舉生物的生存環(huán)境遭到破壞的事例,激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的意識。二、教學(xué)重點與難點:深入理解棲息地的含義,并舉出相關(guān)事例。三、教學(xué)準備:課件四、教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入(出示地球圖片)
2024-11-19 18:43
【總結(jié)】第二單元《遺傳與變異》★★1、遺傳:子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征,這種現(xiàn)象叫遺傳。★★2、有關(guān)遺傳的諺語或俗語如:①龍生龍鳳生鳳,老鼠生子會打洞。②種瓜得瓜,種豆得豆。③虎父無犬子④天下烏鴉一般黑⑤一方水土養(yǎng)育一方人。⑥桂實生桂,桐實生桐?!?、假如你有一小塊種滿豌豆的菜地,現(xiàn)在你想知道豌豆有沒有遺傳現(xiàn)
2024-11-19 21:33
【總結(jié)】課題:3、尋找遺傳和變異的秘密課程標準:教學(xué)目的:學(xué)習(xí)成果:預(yù)計學(xué)生能夠:1、試著對孟德爾的實驗做出解釋2、了解我國科學(xué)家在遺傳學(xué)領(lǐng)域的探索和貢獻3、認識探究遺傳和變異現(xiàn)象可以改善人類生活。4、知道生物的變異現(xiàn)象有利也有弊,了解科學(xué)有正反兩方面的作用,人類應(yīng)該合理利用技術(shù)。學(xué)習(xí)成果評價概念發(fā)展:探究能力
2024-11-19 21:34
【總結(jié)】3.尋找遺傳和變異的秘密教學(xué)目標過程與方法●會查閱和收集有關(guān)遺傳和變異的圖片和資料,并篩選出有價值的信息;●能引用資料編制科學(xué)小報。知識與技能●知道人類利用遺傳學(xué)知識,改善了人類生活并促進了生產(chǎn);●知道生活中很多的農(nóng)作物也是變異的結(jié)果。情感、態(tài)度與價值觀●提供自己獲得的資料,表達自己的想法,分享他人的智慧,體驗合
2024-12-05 09:52
【總結(jié)】第二單元遺傳與變異3.尋找遺傳和變異的秘密教學(xué)目標過程與方法●會查閱和收集有關(guān)遺傳和變異的圖片和資料,并篩選出有價值的信息;●能引用資料編制科學(xué)小報。知識與技能●知道人類利用遺傳學(xué)知識,改善了人類生活并促進了生產(chǎn);●知道生活中很多的農(nóng)作物也是變異的結(jié)果。情感、態(tài)度與價值觀●提供自己獲得
【總結(jié)】(蘇教版)六年級科學(xué)下冊教案第二單元遺傳與變異尋找遺傳與變異的秘密一、教材分析教學(xué)目標(情感態(tài)度價值觀、科學(xué)探究、科學(xué)知識)科學(xué)探究,并篩選出有價值的信息;。科學(xué)知識,改善了人類生活并促進了生產(chǎn);。情感、態(tài)度與價值觀
【總結(jié)】特征1人數(shù)特征2人數(shù)1有耳垂無耳垂2直發(fā)卷發(fā)3單眼皮雙眼皮4舌頭能卷舌頭不能卷記錄表總?cè)藬?shù)——子代與父代之間、統(tǒng)一物種之間一般都有或多或少地存在著一些不同的特征,這種現(xiàn)象稱為變異。把百度設(shè)為
【總結(jié)】尋找遺傳與變異的秘密孟德爾的研究與發(fā)現(xiàn)孟德爾(1822——1884),現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。孟德爾在他管理的花園里種植了數(shù)百株豌豆。他發(fā)現(xiàn)在自然狀態(tài)下,這些豌豆有著不同的形態(tài)特征。有的長得高,有的長得矮;有的花是紫色的,有的花是白色的??通過進一步觀察,他還發(fā)現(xiàn)這些豌豆的后代形態(tài)特征大多和它們的上代相似。孟德爾很想揭開這個秘密。當(dāng)他用
【總結(jié)】孟德爾出生于捷克的一個農(nóng)民家庭從小就在家里幫助父親種果樹。后來在一所中學(xué)中教學(xué)14年,在此期間他完成了著名的豌豆實驗。后來他繼任修道院院長,從此告別了研究工作。(現(xiàn)代遺傳學(xué)之父)孟德爾一.為什么用豌豆做遺傳實驗容易取得成功?(1)豌豆的品種具有很多易于區(qū)分的特點,如種子的圓滑與皺縮、植株的高
2024-12-04 17:59
【總結(jié)】子代與父代之間、統(tǒng)一物種之間一般都有或多或少地存在著一些不同的特征,這種現(xiàn)象稱為變異。把百度設(shè)為頁
【總結(jié)】班級:六年級3、尋找遺傳和變異的秘密時間:教師:序號:8教學(xué)目標:過程與方法:能仔細觀察圖片中的信息并提出問題,會查閱和搜集有關(guān)遺傳與變異應(yīng)用的圖片或其他資料??茖W(xué)知識:知道人類利用遺傳學(xué)知識,改善人類生活和促進生產(chǎn);知道生活中很多的農(nóng)作物也是變異的結(jié)果;知道科學(xué)家為了研究遺傳和變異進行了艱苦不懈的探索。情感、態(tài)度與價值