【摘要】尋找生物的家園請(qǐng)送它們回家!在這些環(huán)境里,還生活著哪些生物呢?植物:各種草、灌木、苔蘚、喬木。動(dòng)物:鳥類(杜鵑、麻雀等)、嚙齒類(田鼠、家鼠等)、昆蟲類(蟋蟀、蝗蟲、蟬等)、節(jié)肢動(dòng)物(蜈蚣、蜘蛛等)、菌類(蘑菇、地衣、霉菌、細(xì)菌、孢子、芽孢等)。?海洋中有18萬多種動(dòng)物,2萬多種植物,總共20多萬種
2024-12-16 19:56
【摘要】2020年度科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選參評(píng)設(shè)計(jì)《生物的遺傳現(xiàn)象》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)安慶市望江縣新壩中心學(xué)校金俊鋒郵編:246200電話:13855623332郵箱:一、科學(xué)教育理論指導(dǎo)依托新課標(biāo)“面向全體學(xué)生,倡導(dǎo)探究性合作學(xué)習(xí),注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)”的基本理念,以學(xué)生的發(fā)展為本,貫徹
2024-12-01 19:16
【摘要】(蘇教版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)實(shí)錄第二單元遺傳與變異生物的遺傳現(xiàn)象教學(xué)過程一、激發(fā)學(xué)生探究遺傳現(xiàn)象的興趣師:(用實(shí)物投影出示某位學(xué)生父母的登記照)今天我給同學(xué)們帶來了兩張照片,大家看看,猜猜他們是哪位同學(xué)的父母?生:我覺得這是李意杰同學(xué)的家長。師:你們是根據(jù)什么猜出來的?生:我覺得這2張照片
2024-12-17 09:51
【摘要】第二單元遺傳與變異3.尋找遺傳和變異的秘密教學(xué)目標(biāo)過程與方法●會(huì)查閱和收集有關(guān)遺傳和變異的圖片和資料,并篩選出有價(jià)值的信息;●能引用資料編制科學(xué)小報(bào)。知識(shí)與技能●知道人類利用遺傳學(xué)知識(shí),改善了人類生活并促進(jìn)了生產(chǎn);●知道生活中很多的農(nóng)作物也是變異的結(jié)果。情感、態(tài)度與價(jià)值觀●提供自己獲得
2024-12-02 00:48
【摘要】2.《生物的變異現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)紫蓬鎮(zhèn)羅壩小學(xué)劉海東一、教學(xué)目標(biāo)1、知道變異也是生物的特征之一,在生物界是普遍存在的。2、了解變異有兩種:可遺傳的變異和不可遺傳的變異。3、能對(duì)同一種類動(dòng)植物外形特征的差異性進(jìn)行觀察比較,并做出解釋。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):知道變異也是生物的特征之一,在生物界是普遍存在的。難點(diǎn):能對(duì)動(dòng)植
2024-12-01 21:34
2024-12-17 09:52
【摘要】一、導(dǎo)入:同學(xué)們,我們已經(jīng)知道在自然界有各種各樣的能量,你能說一說都有哪些能量嗎?生:聲能、動(dòng)能、電能、化學(xué)能、熱能、光能。師:同學(xué)們說的可真多,那你們知道嗎?能量之間還可以相互轉(zhuǎn)換呢!比如電燈可以發(fā)亮是由電能轉(zhuǎn)換為電燈的光能和熱能;人的運(yùn)動(dòng)是由人體的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能和熱能;水車吱呀呀的唱歌是由水能轉(zhuǎn)換為聲能和動(dòng)能;所以能量的轉(zhuǎn)換是可以相互轉(zhuǎn)換的,這節(jié)
2024-12-16 19:22
【摘要】第四單元復(fù)習(xí):《共同的家園》復(fù)習(xí)簡案一、教學(xué)內(nèi)容:六年級(jí)《科學(xué)》下冊(cè)第四單元:共同的家園。二、教學(xué)目標(biāo):1、本課教學(xué)使學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容有一個(gè)系統(tǒng)的回顧,對(duì)本單元的內(nèi)容有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)并加以鞏固。2、在老師指導(dǎo)下使學(xué)生對(duì)本單元中各課知識(shí)點(diǎn)之間加強(qiáng)聯(lián)系便于理解和記憶。3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主復(fù)習(xí),養(yǎng)成自主復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備:單元復(fù)
【摘要】孟德爾出生于捷克的一個(gè)農(nóng)民家庭從小就在家里幫助父親種果樹。后來在一所中學(xué)中教學(xué)14年,在此期間他完成了著名的豌豆實(shí)驗(yàn)。后來他繼任修道院院長,從此告別了研究工作。(現(xiàn)代遺傳學(xué)之父)孟德爾一.為什么用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功?(1)豌豆的品種具有很多易于區(qū)分的特點(diǎn),如種子的圓滑與皺縮、植株的高
2024-11-23 21:48
【摘要】南鮑小學(xué)“導(dǎo)、學(xué)、教、練、評(píng)”五步循環(huán)教學(xué)法(教學(xué)設(shè)計(jì))科目:科學(xué)年級(jí):姓名張淑忠課題和變異的秘密課型新授課備課時(shí)間重點(diǎn)通過閱讀有關(guān)資料和討論研究使學(xué)生初步了解染色體是人類遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)。難點(diǎn)生物遺傳
【摘要】班級(jí):六年級(jí)3、尋找遺傳和變異的秘密時(shí)間:教師:序號(hào):8教學(xué)目標(biāo):過程與方法:能仔細(xì)觀察圖片中的信息并提出問題,會(huì)查閱和搜集有關(guān)遺傳與變異應(yīng)用的圖片或其他資料??茖W(xué)知識(shí):知道人類利用遺傳學(xué)知識(shí),改善人類生活和促進(jìn)生產(chǎn);知道生活中很多的農(nóng)作物也是變異的結(jié)果;知道科學(xué)家為了研究遺傳和變異進(jìn)行了艱苦不懈的探索。情感、態(tài)度與價(jià)值
2024-12-16 19:46
【摘要】科學(xué):《消失了的恐龍》教學(xué)設(shè)計(jì)高雪平教學(xué)目標(biāo):1、簡單了解一些恐龍的知識(shí)。2、知道恐龍化石是各種恐龍制品的依據(jù)。3、能根據(jù)不同恐龍制品的形態(tài),找出與它們相對(duì)應(yīng)的化石模型。4、知道恐龍化石在科學(xué)研究中具有重要價(jià)值,愿意了解與恐龍有關(guān)的各種問題。教學(xué)重難點(diǎn)分析:重點(diǎn):知道恐龍化石是各種恐龍制品的依據(jù)。能
【摘要】第四單元《共同的家園》第一節(jié)尋找生物的家園★1、藍(lán)色的地球是生物共同的家園?!铩?、一種生物愿意長期生活在某個(gè)環(huán)境里是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了生存、生長和繁殖所必須的食物、水、庇護(hù)所等條件。這樣的生活環(huán)境被稱為生物的棲息地。★3、苔蘚適宜生活在陰暗的環(huán)境中,水稻生活在潮濕的土壤中。蚯蚓比較喜歡生活的環(huán)境是陰
2024-12-16 22:25
【摘要】子代與父代之間、統(tǒng)一物種之間一般都有或多或少地存在著一些不同的特征,這種現(xiàn)象稱為變異。孟德爾出生于捷克的一個(gè)農(nóng)民家庭從小就在家里幫助父親種果樹。后來在一所中學(xué)中教學(xué)14年,在此期間他完成了著名的豌豆實(shí)驗(yàn)。后來他繼任修道院院長,從此告別了研究工作。孟德爾袁隆平,我國著名水稻專家。有一次,他
2024-12-16 18:41