蘇教版科學六下生物的變異現(xiàn)象教案設(shè)計-展示頁
2024-12-01 21:34本頁面
【正文】 異，初步了解個體間存在著差異。進行這方面的學習，變異 比遺傳稍難理解。 難點：能對動植物的特征及其差異性進行分析，并做出解釋。 能對同一種類動植物外形特征的差異性進行觀察比較，并做出解釋。 2．《生物的變異現(xiàn)象》教學設(shè)計 紫蓬鎮(zhèn)羅壩小學 劉海東 一、 教學目標 知道變異也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。 了解變異有兩種：可遺傳的變異和不可遺傳的變異。 二、教學重點與難點 重點：知道變異也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。 三、教材分析 生物的變異與生物的遺傳是生命的基本特征，都是生物體繁殖的重要規(guī)律，遺傳使物種延續(xù)，變異使物種后代出現(xiàn)差別。所以本課引導學生從認識人類開始，逐步導向認識其他動植物，從而使學生了解變異及變異的種類。然后比較同學間外形特征的差異，揭示變態(tài)的概念。教材中利用圖片展現(xiàn)了形態(tài)各異的金魚、康乃馨、顏色各異的玉米的照片。 第三部分，查找關(guān)于變 異的諺語。 第四部分，閱讀資料，認識三葉草的變異現(xiàn)象。 四、教學方法 圖文結(jié)合，進行直觀教學，讓學生從感性認識上
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