蘇教版科學六下有趣的食物鏈優(yōu)秀教學設計(編輯修改稿)
2025-01-09 19:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 信息？ ，視頻介紹什么是分解者、 什么是生產(chǎn)者和消費者 。 ，討論哪些是生產(chǎn)者，哪些是消費者，哪些是分解者？ ：分解者在生物界中起了什么作用？如果生物界沒有分解者，將會出現(xiàn)什么情況？ 【設計意圖】 ： 科學閱讀也要向語文閱讀那樣，從文字中提取信息。在交流反饋的基礎上輔以多媒體視頻能更好地幫助學生理解文字信息。緊接著的討論則是趁熱打鐵，對閱讀效果加以檢測。 手腦結(jié)合： 小組合作，盡可能多地從這幅畫中找出食物鏈，并寫一寫。出示 PPT ，伺機出示不同的食物鏈 。 ：仔細觀察這幾條食物鏈，你 有 什么發(fā)現(xiàn)？ 引導歸納： ，它們 之 間的取食關系也很復雜。因此 ， 生物 之 間就存在很多條 食物鏈。 許多相互交叉的食物鏈構成了一張復雜的食物網(wǎng)。 。 P46頁文字。 【設計意圖】：在初步理解的
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