【文章內(nèi)容簡介】 單的圖例、方向、比例尺，培養(yǎng)學生的識圖能力。 了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點，及其與人們生活的關(guān)系。 三 年級 下 冊 品德與社會 第 13 頁 共 30 頁 教學 預設(shè)、 策略修改 等 過程與方法： 培養(yǎng)學生嘗試不同 的方法，如調(diào)查、訪問、搜集與整理、分析資料等進行探究活動。 教學分析： 在組織教學時，教師可放手讓學生通過多途徑、多角度去了解家鄉(xiāng)。 在活動中，教師要注意激發(fā)學生的情感，讓學生在情感中學習，在學習中升華情感。 教師在教學中要特別注意品德教育的實效性，要以家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物為榜樣，以鮮活的實例教育學生，激發(fā)學生愛鄉(xiāng)之情，使其樹立建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)家鄉(xiāng)的志向。 單元課時建議 ： 810課時 第一課 ：歡迎到我家鄉(xiāng)來 教學目標： 結(jié)合家鄉(xiāng)地圖，查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一 部分。 了解識圖常識，能辨認簡單的圖例、方向、比例尺，培養(yǎng)學生的讀圖能力。 能夠清楚地表達自己的見解。 教學重點： 知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。培養(yǎng)學生的讀圖能力。 教學難點： 能夠清楚地表達自己的見解。 教學方法： 觀察、講解。 教學準備： 中國政區(qū)圖、山東省政區(qū)圖或市級地圖、社區(qū)圖。 課時安排： 兩課時 教學過程： 第一課時 一、激情導入 。 播放歌曲《我們都有一個家》。 學生交流搜集到的地圖，自己家鄉(xiāng)的地理位置。 三 年級 下 冊 品德與社會 第 14 頁 共 30 頁 教學 預設(shè)、 策略修改 等 二、教師出示中國政區(qū)圖，找出山東省。 交流怎樣確定地圖的方向。一般情況下，地圖上用 ”上北下南，左西右東 ”來確定方向。在有指向標的地圖上，要根據(jù)指向標來確定方向。 比例尺表示圖上距離相當于實地距離的長度。比例尺一般有三種表示方式：數(shù)字式 、 線段式 、 文字式 。 地圖上的各種符號和說明稱為圖例。我們可以借助圖例，知道地圖上都有什么。 三 、了解行政管理區(qū)域的劃分，寫一寫，填一填。 我的家鄉(xiāng)在（ ）省，（ ）縣（市區(qū)），（ ）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。 家鄉(xiāng)的省會是（ ），與家鄉(xiāng)相鄰的省有（ ） 、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 四 、出 示山東省地圖，說說家鄉(xiāng)的地理位置。 出示 30頁寫一寫，填一填。 五 、鞏固練習 ： 查看地圖找家鄉(xiāng)。 第二課時 一、復習導入新課 。 布置學生在課前搜集家鄉(xiāng)的各種地圖。 二、學習新課 ： 觀察地圖 ： 將搜集到的地圖懸掛在教室墻壁上，讓學生分組選擇地圖，仔細觀察，在組內(nèi)交流怎樣介紹家鄉(xiāng)。 介紹家鄉(xiāng) ： 請各組選派一至兩名代表，用地圖介紹家鄉(xiāng)情況，其他同學可以補充。 整理信息 ： 聽完各組的介紹后，綜合信息，整理成 “ 我的家鄉(xiāng) ”解說詞，要求表達清楚，語句流暢。 說說收獲 ： 請學生談?wù)勛约旱氖斋@。 三、課堂小結(jié) ： 通過這 節(jié)課的學習，同學們學會了用地圖介紹家鄉(xiāng)的情況。 四、課堂練寫 “ 我的家鄉(xiāng) ” 解說詞。 三 年級 下 冊 品德與社會 第 15 頁 共 30 頁 教學 預設(shè)、 策略修改 等 板書設(shè)計： 家鄉(xiāng) 風土人情 設(shè)計未來 教學反思： 家鄉(xiāng)的故事 教學目標： 。 ，了解家鄉(xiāng)的風景名勝、傳說故事。 、訪問，了解家鄉(xiāng)的風土人情，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。 、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立為家鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展服務(wù)的志向。 教學重點： 了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟以及與人們生活的關(guān)系。 教學難點： .激發(fā)學生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立為家鄉(xiāng) 建設(shè)和發(fā)展服務(wù)的志向。 教學方法： 觀察、講解、討論。 教學準備： 讓家長協(xié)助找反映家鄉(xiāng)的 ”老照片 ”、 ”新景觀 ”（將學生組：分別搜集城市建設(shè)方面、工業(yè)方面、農(nóng)業(yè)方面、飲食方面等） 課時安排： 三課時 教學過程： 第一課時 家鄉(xiāng)的變化可真大 課上活動： 激情導入：由幾十年的變化導入?? 讓學生展示搜集到的照片，選代表參照照片講變化。 三 年級 下 冊 品德與社會 第 16 頁 共 30 頁 教學 預設(shè)、 策略修改 等 ①分類展示 ②組織學生討論，家鄉(xiāng)在哪些方面發(fā)生了變化？ 城市建設(shè)方面：高樓鱗次櫛比，道路越來越寬?? 工業(yè)方面：發(fā)展迅速，工廠多，效益高?? 農(nóng)業(yè)方面：機械化，科學種田，產(chǎn)量高?? 飲食方面：生活條件好，生活豐富多彩?? ③學生討論，這些變化對人們的生活帶來了什么影響？ 布置練習與作業(yè)： ” 我與爸爸比童年 ” 小調(diào)查 ①讓學生與父母交流，了解以前家鄉(xiāng)人們在衣食住行等各方面的生活狀況，進行歸納整理。 ②以 ” 小作文 ” 的形式把調(diào)查情況及自己的感想寫下來，抒發(fā)對家鄉(xiāng)變化而感到自豪的心情，樹立長大后為家鄉(xiāng)建設(shè)服務(wù)的志向。 第二課時 家鄉(xiāng)山水美如畫 活動方式： 主要采用考察、調(diào)查、訪問、查閱資料等方式進行。 課前準備： 一 、 家鄉(xiāng)傳說故事會： 布置學生通過訪問老 人、查閱資料去搜集一些有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說故事，講給大家聽一聽。 二、 家鄉(xiāng)美景一日游 活動過程： 一 、 情景激趣：上一節(jié)討論了 ”家鄉(xiāng)的變化可真大 ”的主題，同學們表現(xiàn)都很積極，大家通過課后的調(diào)查，一定對家鄉(xiāng)山水、家鄉(xiāng)風情有了 更深刻的了解，這節(jié)課大家就把調(diào)查的結(jié)果、收獲和大家一起分享吧！ 二 、 討論分析： 小組交流展示，分享討論各自的收獲。 交流展示，輸理情感體驗。 ①各組竟相發(fā)言，交流展示組內(nèi)的收獲 （可展示圖片、也可講聽到的故事） 三 年級 下 冊 品德與社會 第 17 頁 共 30 頁 教學 預設(shè)、 策略修改 等 ②學生談到的美景有桓臺少海公園、張店公園、桓臺新城 ?四世宮保 ?坊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的美 麗建筑附近的現(xiàn)代化工廠、家鄉(xiāng)近年來的巨大變化等。目的在于激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的喜愛之情。培養(yǎng)學生從小立志為家鄉(xiāng)做貢獻的激情。 三 、 教師引導進行匯報辨析： 家鄉(xiāng)這么美，變化這么大，說明了什么？（黨的富民政策好）變化這么大，和誰有密不可分的關(guān)系？（家鄉(xiāng)勞動人民） 提示：建設(shè)家鄉(xiāng)是我們每個人的責任，我們長大后要把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好！ 四 、 模擬活動，升華認識 ： 走出教室，融入校園，向全校同學宣傳關(guān)于 ”家鄉(xiāng)山水、家鄉(xiāng)風情 ”的知識，倡議同學們努力學習科學文化知識，長大后為建設(shè)家鄉(xiāng)作貢獻。 第三課時 可愛的家鄉(xiāng)人、家 鄉(xiāng)的歷史名人 課前準備： 調(diào)查了解家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)的建設(shè)做了哪些貢獻，了解他們的可敬之處；查找家鄉(xiāng)古代名人的事跡，準備課上發(fā)言。 一、情景激趣： 家鄉(xiāng)美如畫，家鄉(xiāng)的變化大，家鄉(xiāng)勞動人民功不可沒，今節(jié)我們研究一下家鄉(xiāng)的人，作調(diào)查，查資料，了解家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)做了哪些貢獻，學習他們的可敬之處。 二、討論分析： 夸夸可愛的家鄉(xiāng)人： ①學生把搜集到的資料進行整理，和全班同學一起交流，夸夸可愛的家鄉(xiāng)人，贊美家鄉(xiāng)人的奉獻精神。 ②開展 ”學習榜樣 ”的活動，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)家鄉(xiāng)的志向。 老師提供《地方志》，讓學生自己查找家 鄉(xiāng)的歷史名人，有選擇的在班上交流，以名人的精神激勵自我。 三、匯報辨析： 學生已經(jīng)搜集了不少的關(guān)于家鄉(xiāng)人、歷史名人的事跡、資料等，老師選擇最好的資料，讓學生講、老師進一步補充。 三 年級 下 冊 品德與社會 第 18 頁 共 30 頁 教學 預設(shè)、 策略修改 等 四、模擬活動：以 ”小作文 ”或 ”日記 ”的形式，說說家鄉(xiāng)人或家鄉(xiāng)歷史名人對自己的影響，表達對他們的敬佩之情。 板書設(shè)計： 家鄉(xiāng)特產(chǎn) 家鄉(xiāng)名人 教學反思： 第三單元 愛護我們的生活環(huán)境 單元內(nèi)容： 一、垃圾帶來的煩惱 垃圾哪里來 垃圾的危害 垃圾的處理 二、節(jié)約用水 生活中的水 水被污染了 科學用水 三、環(huán)境好 我快樂 其他環(huán)境問題 愛護環(huán)境 從我做起 情感目標、單元目標 ： 珍愛生命，熱愛生活。 熱愛大自然，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。 知識目標： 養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。 了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的有關(guān)問題，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系。 知道解決生活中的環(huán)境問題有不同的方法。 學習