【文章內(nèi)容簡介】 談自己的內(nèi)心感受 1 可從繪面上、對學校的情感上等等 )。 5經(jīng)過這次活動，你對我們的學校有沒有新的認識 ?比如在學習的態(tài)度、愛護公物、同學的相處等方面的認識。 五、課下實踐、拓寬視野 引導學生大膽說出真心話，以培養(yǎng)他們的主人翁意識。 課下觀察一下我校校園平面圖，想想怎樣繪制。 第四課時 活動準備 1直尺、圓規(guī)、繪圖紙、彩筆。 2多媒體課件 1 活動的學校平面圖 )， 活動過程 一、談話異人 l談話 :同學們莒歡參觀 游覽 嗎 ?當我們到某個陌生的地方時，為了順利地參觀、游 覽，我們酋先看的是什么 ?對，今人我們就來繪制我們學校的平面圖。 2課件出示平面圖的概念作朋。引導學生理解。 二、探究實踐 l設置討論情境 :如何繪制一幅完整的學校平面圖 ? 2學生暢所欲言。 3課件出示 方法角 ，告訴學生繪制平面圖的方法。 導語 :懂得了繪圖方法，還要注意什么呢 ? 4出示范例，使學生明白閩圖時一婪設計好圖例，二要確立中心、合理布局。 5學生討論 :明確繪閣所而物品，確比繪圖要明確圖上的萬向，確定參照物，設計圖例的方法等』 導語 :現(xiàn)在請你 們一展風采了。 6請同學們在課本空百處，用簡單圖形網(wǎng)出學校的平面圖形，并注明圖例，填上不同 顏色，井在主要建設物上寫 F 名稱，不懂的可以問老師，也可以和同學商最。 三、展示交流，總結評價 導語 :你們的作品完成得怎樣呢 ?讓我們米欣賞一下吧 ! l組內(nèi)展示自己的作品，并附以介紹 讓大家明白你的用意。 2各小組將成員繪制的平面倒進行組合，共同改進，繪制出完整的學校平面圖。 工教師激勵、指導。 過渡 :大家看看，誰的平向圖娥合理了最荷個性 ?井說說你的理由。 4各小組在班內(nèi)爬示白巳的組合平曲圖，典他小組評價。 5灰揚鼓勵芍創(chuàng)意、有個性的作品。 6教帥總結 :看了大家的作礎，名師眼前突然一鹿，初次接觸平面圖，你們完成得那么 出色，這足大家共同努力、合作的結果。 7欣賞各組完催的學樣平面圖，將優(yōu)秀作品粘貼在墻報上。 四、拓展延伸 兩年的學校生活，大家對學校的而貌已經(jīng)熟悉，但還有一些方面是我們所不了解的， 比如，我們學校的歷史、學校曾經(jīng)獲得的榮譽、成績等等。請大家走進校園，以參觀、訪問、調(diào)查等多種方式了解學校的變化。 第五課時 活動準備 l筆記本、筆、 (卡片 )照片等。 2多媒體課件 (學校發(fā)展的 錄像 )。 活動過程 、導人新課 l課件出示校園不同時期的幾段錄像，學生欣賞 (沒有多媒體的學?？捎门f照片、舊 物件來講解、對比 1。 2 談 ,話 :課前我讓大家以各種形式了解學校的過去，大家活動得怎樣 ?通過實踐活動 找到學校的變化了嗎 ?下面我們就開一個 我們學校變化多 的交流展示會，好嗎 ? 二、調(diào)查準備 「請大家先整理白己的材料，為報告會做準備。 過渡 :看來，你們收集的資料還真不少，都是怎么收集來的呢 ?得到了哪些材料 ? 工教師抽樣了解學塵搜集的資料，并做好記錄， 工將學華搜集的資料大致分三類人 U校史 。12)舊 物錄蹤八 3)近期的變化。 4小結 :從大家搜集的資料來看，大家課下的探索非常認真，而且發(fā)揮了各自的創(chuàng)造 力，通過各種渠道得到了第一手材料。下面就請你把自己收集到的材料介紹給大家。 三、 我們學校變化多 報告會 l現(xiàn)在我宜布 我們學校變化多 報告會證式開始。 工報告會分列三個板塊進行 。 0 校史知多少 1 建校史、成績，歷任校長、榮譽等 )。 0 舊物尋蹤 1 老式教具、課桌椅等 )。 0 還往發(fā)生的變化 1 新建的教學樓、新來的老師、新購置的微機等 )。 教師鼓勵學生認真傾聽，積極參與，并提醒學生說出資料的來源。 工交流評價 :通 過以上活動，大家說說哪個組搜集資料多，方法簡單、高效 4教師表揚收集資料多，荷獨特發(fā)現(xiàn)的學生，頒發(fā)優(yōu)秀獎。 四、教師總結 隨若時代的進步，我們的學校也在發(fā)生著日新月異的變化。無數(shù)的優(yōu)秀學生已走出 校 。]，成為社會的主力軍。我們的學校還在變，變得更有利于社會，更有利于你們的發(fā)展。 你們也在逐漸地長大，今天你們以學校為榮，明天學校以你們?yōu)闃s ! 五、拓展延伸 以《我是學校的小主人》為主題，以各種身份 1 校長、老師、學生等 1 設計學校的未來是什么樣的，可以是書倍、鍵議書，也可以是計劃書、發(fā)言稿、演講詞等。 在 學校工作的人們 主題目標： 結合自己的學校，了解學校的組織機構，學校的工作人員及其職責。 通過觀察、體驗、采訪等方式，學會學習。 懂得尊敬老師，尊重學校工作人員的功勞。 第一課時 活動準行 : l、 H每當我走過老師窗前》、《愛的奉獻》錄音帶。 讓學生觀察教師一天的工作。 教師關心學生成長課件。 活動過程 : 一、激情導人 「播放歌曲《每當我走過老師窗前兒 z導語 :同學們，這首歌曲歌頌的就是大家最熟悉的老師，他們像母親一樣無微不至 地關懷著你，你的點滴進步，都凝聚著老師的心血與汗水，讓我們 走近老師，理解老師 1 板 書主題活動 :敬愛的老 U幣 )。 二、匯報交流 l導語 :課前同學們已認真地觀察過老師一天的工作，現(xiàn)在就把你的觀察結果告訴大 家，讓同學們共同分享。 z學生匯報，學生評價。老師評價、鼓勵。 3小結 :在匯報交流中，同學們知道了老師每天要早早來到學校，為我們上課、備課、 批改作業(yè)，放學護送我們過馬路。晚上回家還要備課、改作業(yè)，真不容易 ! 三、體驗師愛 l導語 :同學們通過認真觀察，不僅對教師有所了解，而且有更多收獲，讓我們一起來 體驗老師的愛。 2體會老師的辛苦。你認為老師的工作怎么樣 ?引導學生體會老師工作的忙碌與辛 苦，并說出是從哪里體會到的。老師評價，鼓勵。 3感悟老師的關心。播放課件 :老師關心學生的成長?？催^錄像，你想到什么 ?引導學 生回億具體事例，理解老師對自已成長的關， b(比如鼓勵成績差的學生，教誨粗心的學生， 照顧患病的學生 ……) 。 4理解教師的愛。老師為什么這樣做 7 引導學生通過思考回答，理解老師對學生的關 心愛護。 5小結。通過體驗，同學們認識到老師工作的忙碌與辛苦，理解了老師為我們付出的 愛，我們應該尊敬老師。 四、故事交流 1導語 :同學們經(jīng)常和老師在一起，在學生 和老師之間有說不完的故事，那就快把你 和老師的故事講給同學們聽，并記下自已的真實感受。 2組內(nèi)講故事，交流感受。各組推選一名準備在班上發(fā)言。 3班上講故事，交流。 4對故事講得具體、生動、感人的同學，教師引導大家掌聲鼓勵。 5小結 :這些故事讓人感動。老師為了學生無私奉獻，默默地工作，他們像母親一樣關 心著你的成長， X 像父親一樣關注著你的學習，誰能不尊敬自己的老師呢 ? 五、實話實說 l導語 :在實際生活中，有些同學能自覺地尊敬老師，尊重他們的勞動，可有些同學做 的還不夠，誰能把自己對待老師的態(tài)度給同學 們說實話。 學生發(fā)言，學生評價。老師評價，鼓勵更多的學生實話實說。 小結 :通過實話實說，同學們跟老師的距離更近，更懂得尊敬老師，老師也感到欣 慰，所有的辛苦與勞累都消除了。 六、愛的表達 1導語 :同學們知道了要尊敬老師，那怎樣表達你的敬愛之情，請同學們討論，選擇自 己喜愛的方式。 2學生討論，選擇甚愛的表達方式毗如，寫信，寫首抒情詩，做卡片，與老師談心 )。 工學生按選擇的方式活動，播放《愛的奉獻》歌曲 1 輕聲 )。 4學生展示活動結果，師評價、鼓勵。 5/結 :希望同學們在今后的生活中都能尊敬自己 的老師，用實際行動尊重老師的勞 動，不辜負老師對你奉獻的一一片愛心。 七、課后拓展 學校是一個大家庭，有校長、主任、老師、校工等，請大家走迸他們的生活，了解他們的工作。 第二課時 活動準行 : l筆記本。 2學校結構設置圖、全體教職員工照片。 活動過程 : 一、導人新課 導語 :同學們經(jīng)過這幾天的觀察了解，大家都看到了，學校里除任課老師，還有許多 人為我們辛勤地工作著，他們分工合作，為學校的發(fā)展貢獻著自己的力量，學校離不開他 們，讓我們都來說說他們、寫寫他們吧 ! 二、了解教職工 老師出示全體教職員工合影照 片。 學生說說知道的教職員工，使學生認識全體教職員工。 2教師出示學校機構設置圖。 學生說說知道的部門及職能，教師再作補充介紹。 三、匯報交流 l學生整理自已的材料，做好交流的準備。 2教師了解學生的活動的情況。 3根據(jù)學生搜集的材料、分組 :111 校長采訪組 H2l 校工采訪組。 4/組交流匯報。 教師提出要求 :111 認真傾聽，隨時補充材料。 12)各組選三、四名代表在班內(nèi)發(fā)言。 5班級交流匯報。學生代表發(fā)言，其他學生評價。教師總結評價，頒發(fā) 最佳通訊員 獎。、 優(yōu)秀小記者 獎。 四、體驗感悟 1導 語 :通過上面的活動，我們更好地理解了學校的工作人員，他們在自己的工作崗 位上默默奉獻，做出了不同程度的貢獻，學校的確離不開他們，那么，你對他們的工作有 什么看法，想對他們說什么呢 ? 2學生暢談，教師適時評價，鼓勵。 3小結 :同學們，學校教職工為學校的發(fā)展，為我們的學習，分工合作，努力地工作著， 我們的進步也有他們的功勞，希望同學們在今后的生活中，永遠記住這些為你工作的人 們，尊重他們的勞動。 五、課下延伸 為了表達你對學校工作人員的敬意，請同學們選擇自己喜愛的方式活動，如做禮物 (小卡片、短信、小手工 )，寫詩、閩畫等送給你最尊敬的人。 學權周圍探秘 主題目標 在活動中，使學生形成積極的、樂于探究的求知欲望。 學習有計劃的安排活動，掌握科學的探究方法。 進一步培養(yǎng)學生收集信息的能力。 培養(yǎng)學生簡單的繪圖能力，學習畫平面圖和路線圖。 知道愛護公共設施人人有責。 第一課時 活動準備 : 《十六歲花季》的主題曲錄音帶。 活動過程 : 一、創(chuàng)設情最，激情導人 導語 :同學們，學校是我們熟悉的地方，在學校周圍我們還有很多不大了解的地方， 周圍的世界更精彩，下面就讓我們到精彩的世界里探索一下吧 1 板書 :學校周圍探秘 l。 二 指導制定計劃 導語 :學校周圍的錄色的確很美，同學們不了解的地方也很多，面對這么多的地萬 你都想到哪些地方去走一走，看一看呢嶼 l 出第一個活動主題 :制定探秘計劃H 1小組討論，自由發(fā)表自己的見解和看法，讓學生認識到去學校周圍探秘要做好準 備 列出計劃，組成活動小組等。 2教師出示 方法角 ，告訴各小組探秘計劃應包括的內(nèi)容 :0 確定一個探秘目標。 0 確定探秘路線。 0 探秘小組人員分工。 Q 所帶的物品、具等。 0 探秘所用的時間。 0 探 秘過程中應注意的問題。 確立活動小組，按各自的興 趣和愛好組成東西南北四個活動小組，并確定探秘的地 方， 4合作實踐，小組討論，制定本小組的活動計劃，教師適時點播、指導。 三、交流與展示 l小組與小組之間交流各自的計劃內(nèi)容，廣泛征求意見，看看有哪些需要改進 ?在吸 取別人意見的基礎上，對自己小組的活動計劃作進一步修改、完番，形成最佳方案。 2展示各小組的計劃內(nèi)容，評議、修改，確定各小組探密計劃。 四、安排課下探秘活動 同學們，你們制定了呵行的計劃，那你們就趕快行動吧，按照你們的計劃去實施、去 感悟，相信你們會有很多收獲。請你在自己調(diào)查的過程中把新的發(fā)現(xiàn) 用