【總結(jié)】《認(rèn)識平均數(shù)及求平均數(shù)的方法》綜合習(xí)題知識基礎(chǔ)練1.小明所在班級同學(xué)的平均身高是140厘米,小剛所在班級同學(xué)的平均身高是143厘米,小明一定比小剛矮嗎?為什么?2.身高米不會游泳的人,在平均水深為米的游泳池中,是否會有危險?3.填空。(1)希望小學(xué)五年級有4個班,其中五(1)班和五(
2024-11-28 19:25
【總結(jié)】課題:四則運(yùn)算和運(yùn)算定律主備教師:郭晨露審核組長:審核領(lǐng)導(dǎo):復(fù)習(xí)內(nèi)容:教材第109頁1題及第111頁練習(xí)二十五的第1—3題、第6題。復(fù)習(xí)目標(biāo):1、通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步掌握四則運(yùn)算的意義及各部分間的關(guān)系、四則運(yùn)算的順序,鞏固帶小括號的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序并能正確計算
2024-11-19 15:27
【總結(jié)】《認(rèn)識平均數(shù)及求平均數(shù)的方法》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷認(rèn)識平均數(shù)、求平均數(shù)以及討論平均數(shù)意義的過程。2、初步體會平均數(shù)的作用,能計算平均數(shù),了解平均數(shù)的實際意義。3、積極參加數(shù)學(xué)活動,體會用“平均成績”說明問題的公平性。教學(xué)建議:◆體會平均數(shù)1、出示例1的筆筒圖,先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)每個筆筒中有幾支鉛筆,
2024-11-19 15:47
【總結(jié)】《平均數(shù)和條形統(tǒng)計圖》單元考點復(fù)習(xí)【考點一】平均數(shù)1.填空。(1)一組數(shù)據(jù):85、x、80、900如果這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是85,那么x是()。(2)一個射擊運(yùn)動員連續(xù)射靶10次,其中2次射中7環(huán),3次射中8環(huán),4次射中9環(huán),1次射中10環(huán),則平均每次射中()環(huán)。(3)下面是
【總結(jié)】條形統(tǒng)計圖教學(xué)內(nèi)容:教材第(116—118頁)例1、例2及相關(guān)練習(xí)題教學(xué)目標(biāo):,能用條形統(tǒng)計圖直觀、形象地表示數(shù)據(jù)。、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計能力。,體驗數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)重、難點:進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計意識,發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):
2024-11-18 16:16
【總結(jié)】四年級數(shù)學(xué)下冊第七單元圖形的運(yùn)動(二)——軸對稱教材分析本課教材先呈現(xiàn)了現(xiàn)實生活中常見的一些軸對稱圖形,通過畫出它們的對稱軸,喚起學(xué)生已有的軸對稱圖形、對稱軸的生活經(jīng)驗,觀察軸對稱圖形的特征,復(fù)習(xí)關(guān)于軸對稱圖形的知識,并通過畫出一個軸對稱圖形的另一半的活動,加深對軸對稱圖形特征的認(rèn)識,從而讓學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上探索新知識,感受對稱在生活中的應(yīng)用
2024-11-28 17:59
【總結(jié)】條形統(tǒng)計圖第2課時教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第121~122頁例3,課堂活動第1題以及練習(xí)二十六第1題。教學(xué)目標(biāo)1簡單統(tǒng)計圖中的共有信息,理解和經(jīng)歷復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作過程,能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題以及進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。2察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點理解
【總結(jié)】條形統(tǒng)計圖第1課時教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第116~117頁例1、例2,第118頁課堂活動及練習(xí)二十五中相應(yīng)的練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)11格表示多個單位),能用條形統(tǒng)計圖直觀、形象地表示數(shù)據(jù)。23教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課教師:請把你課前收集到的我校冬運(yùn)會中
【總結(jié)】條形統(tǒng)計圖【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(西師大版)四年級(下)第136頁條形統(tǒng)計圖和第140頁的相關(guān)內(nèi)容?!窘虒W(xué)目標(biāo)】,讓學(xué)生再次認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖產(chǎn)生的必要性。,發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念,能運(yùn)用統(tǒng)計知識解決簡單的實際問題。,能運(yùn)用求平均數(shù)的方法解決生活中的實際問題?!窘虒W(xué)重點】,發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計
2024-11-18 19:35
【總結(jié)】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級認(rèn)識條形統(tǒng)計圖,經(jīng)歷認(rèn)識簡單條形統(tǒng)計圖、用不同方法求平均數(shù)的過程。,能用統(tǒng)計圖表示簡單數(shù)據(jù),能根據(jù)數(shù)據(jù)特點用合適的方法求平均數(shù)。,知道可以用不同的方法求平均數(shù),增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)目標(biāo)探究新知在一次“保護(hù)環(huán)境”活動中,三(2)班第四組5名同學(xué)收集廢舊電池的數(shù)量如下:觀察了解表中的數(shù)據(jù)信
2024-12-07 21:06
【總結(jié)】平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖教學(xué)計劃教材分析:認(rèn)真分析新教材不難發(fā)現(xiàn),教材其實沒有把“平均分”這一概念解釋深奧,也沒有讓我們把“平均分”的所有特點向?qū)W生作詳細(xì)的介紹,更沒有讓學(xué)生掌握“平均分”的所有特征。?首先來看例1,教材呈現(xiàn)了全隊小朋友收集礦泉水瓶的統(tǒng)計辦法。顯然教材選用這樣的統(tǒng)計材料和這樣的統(tǒng)計圖,目的有以下三點。其一是讓學(xué)生體會
2025-04-27 12:40
【總結(jié)】第三單元運(yùn)算定律教材分析:1、有關(guān)運(yùn)算定律的知識相對集中,有利于學(xué)生形成比較完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2、從現(xiàn)實的問題情境中抽象概括出運(yùn)算定律,便于學(xué)生理解和應(yīng)用。3、重視簡便計算在現(xiàn)實生活中的靈活應(yīng)用,有利于提高學(xué)生解決實際問題的能力。新課標(biāo)第一網(wǎng)單元教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生探索和理解加法交換律、結(jié)合律,乘
【總結(jié)】青島版義務(wù)教科書四年級下冊數(shù)學(xué)第四單元四巧手小工匠---認(rèn)識多邊形單元備課第1課時:課題:信息窗1組裝自行車三角形的穩(wěn)定性教學(xué)內(nèi)容:教材32--35頁第一、二個紅點,自主練習(xí)第1、2、3題。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷從具體物體中抽象出三角形的過程,通過觀察、操作、認(rèn)識三角形的特征。
2024-11-19 12:47
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級下冊,第八單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖,單元卷(2)(II)卷[全文5篇]第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級下冊,第八單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖,單元卷(2)(II)卷2021-2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級下冊第八單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖單元卷(2)(II)卷姓名:________班級:________
2025-04-04 10:50
【總結(jié)】條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊(1格表示多個單位),能用條表統(tǒng)計圖直觀、形象地表示數(shù)據(jù)。1格表示1個單位到1格表示多個單位的過程,并能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、解釋,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計觀念。1格代表多少個單位合適,滲透具體情況具體分析的思想。姓名小紅小芳小奇踢毽數(shù)(下)
2024-12-04 17:05