【總結】第３課時復式條形統(tǒng)計圖(２),第一頁，編輯于星期六：九點三十二分。,第二頁，編輯于星期六：九點三十二分。,第三頁，編輯于星期六：九點三十二分。,答:１０~２０的人數(shù)最多.,420÷15＝28(個)答:...
2024-10-22 13:28
【總結】第八單元：平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖教學內容：1、平均數(shù)。2、復式條形統(tǒng)計圖。教材分析：教材把“平均數(shù)”編排在統(tǒng)計中進行教學，這對于四年級的學生來說，要從統(tǒng)計的角度去正確理解“平均數(shù)”的意義存在一定的困難。因為四年級學生的統(tǒng)計意識比較薄弱，他們的生活經驗相對膚淺，而用統(tǒng)計的思想去理解“平均數(shù)”需要有一定的統(tǒng)計意識和一定的生活
2024-11-19 15:27
【總結】《條形統(tǒng)計圖》基礎練習1、經統(tǒng)計，書架上各種書如下：故事書正正正正正正學習輔導書正正正正科幻書正文藝書正正正正正正正（1）請你先根據“正”字統(tǒng)計結果完成下表：書的類型合計故事書學習輔導書科幻書文藝書數(shù)量（2）完成條形統(tǒng)計圖：
2024-11-16 01:35
【總結】四年級下冊《平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖》教學設計范文 一、單元教學內容 平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖P90——P102 二、單元教學目標 1、理解平均數(shù)的含義，學會簡單的求平均數(shù)的方法，...
2024-12-03 23:09
【總結】《認識更大的數(shù)》單元考點復習
2024-11-28 19:26
【總結】第一篇：平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖復習教案 第4課時：平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖（教案） 一審：二審：主備：程良芳協(xié)備：張媛教學內容：110頁4題及111頁練習二十五14-20。教學目標： 1、掌握繪制復式條形...
2024-11-16 22:11
【總結】平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖教學計劃教材分析：認真分析新教材不難發(fā)現(xiàn)，教材其實沒有把“平均分”這一概念解釋深奧，也沒有讓我們把“平均分”的所有特點向學生作詳細的介紹，更沒有讓學生掌握“平均分”的所有特征。?首先來看例1，教材呈現(xiàn)了全隊小朋友收集礦泉水瓶的統(tǒng)計辦法。顯然教材選用這樣的統(tǒng)計材料和這樣的統(tǒng)計圖，目的有以下三點。其一是讓學生體會
2025-04-27 12:40
【總結】營養(yǎng)午餐,第一頁，編輯于星期六：九點三十二分。,第二頁，編輯于星期六：九點三十二分。,第三頁，編輯于星期六：九點三十二分。,第四頁，編輯于星期六：九點三十二分。,第五頁，編輯于星期六：九點三十二分。,...
【總結】第八章平均數(shù)與條形統(tǒng)計一、填空1、小李走了5步，一共340厘米，平均每步（）厘米。2、小李看一本課外書，第一天看17頁，第二天看23頁，第三天看20頁，平均每天看（)頁。3、同學們折千紙鶴，第一組10人折1110顆，第二組6人折73顆，第三組9人折117顆，平均每人折（
2024-11-28 17:59
【總結】四年級上冊八單元數(shù)學反饋訓練——條形統(tǒng)計圖 學校班級姓名 ……………………………………密……………………………………封……………………………………線…………………………………… 等級：___...
2024-12-03 22:52
【總結】《線與角》單元考點復習
2024-11-28 01:37
【總結】第七單元復式條形統(tǒng)計圖第一課時復式條形統(tǒng)計圖教學內容復式條形統(tǒng)計圖課型新授課教學目標（包括知識、能力、非智力因素及思想教育等方面）1、在讀統(tǒng)計表，用統(tǒng)計圖表示數(shù)據的過程中，認識復式條形統(tǒng)計圖。2、了解復式統(tǒng)計圖的特征，能用復式條形統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據。3、在運用已有知識
2024-11-19 04:46
【總結】冀教版四年級數(shù)學上冊條形統(tǒng)計圖本節(jié)課我們主要來學習條形統(tǒng)計圖，同學們要掌握條形統(tǒng)計圖的畫法，知道條形統(tǒng)計圖中包含的信息。波蘭弗羅茨瓦夫:俄羅斯莫斯科:韓國麗水:墨西哥克雷塔羅:中國上海:2票12票28票6票36票2021年世界博覽會申辦城市第一
2024-11-29 22:37
【總結】《新校服——條形統(tǒng)計圖》單元分析一、教學目標1．結合現(xiàn)實情境，經歷統(tǒng)計的全過程，進一步學習收集、整理和描述數(shù)據的方法，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示1個或多個單位）的特點，掌握條形統(tǒng)計圖的繪制方法。2．能根據統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息、提出數(shù)學問題并加以解決；能根據數(shù)據作出合理性的判斷和預測，感受數(shù)據所蘊含的信息，發(fā)展初步的數(shù)據分析觀念。3．在與同伴合
2024-12-08 00:16
【總結】條形統(tǒng)計圖(一)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)8新校服——條形統(tǒng)計圖QD四年級上冊一、情境導入你能提出什么數(shù)學問題？全班校服的尺碼情況是怎樣呢？二、合作探索全班校服的尺碼情況是怎樣呢？要解決這個問題，需要對“全班校服的尺碼情況”進行統(tǒng)計。你想通過哪些
2024-12-11 05:53
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