3教師關(guān)于后進(jìn)生教育的工作心得體會(編輯修改稿)
2024-08-27 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育，人們將永遠(yuǎn)賴以自立的是他的智慧、良心和尊嚴(yán)。 ” 深入了解學(xué)生，辯證施教 不是一次談話、一次考試，或者學(xué)生的一個(gè)錯(cuò)誤，就能全面了解學(xué)生的，它是一個(gè)邊了解邊教育的過程。我認(rèn)為一般要做到以下幾點(diǎn)： （ 1）、從入學(xué) 組班開始，細(xì)心觀察、詳細(xì)記錄，了解歸類。 （ 2）、多次與學(xué)生及其家長交流，了解其生理心理、行為習(xí)慣、意識意志、品德理想的形成和變化。 第 3 頁 共 5 頁 （ 3）、多次平等的參與學(xué)生活動(dòng)，不把老師凌駕于學(xué)生之上，幽默慈祥。 （ 4）、要能自我控制情緒，有同情心，公平公正，實(shí)事求是。 （ 5）要嚴(yán)以律己、寬以待人，提高人格魅力吸引學(xué)生，做學(xué)生的楷模。 （ 6）要勤字當(dāng)頭、嚴(yán)字把關(guān)，工作細(xì)、觀念新。 只有這樣才能真正了解學(xué)生，辨證施教。 從疏導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生健全的心理、行 為習(xí)慣著手 上述學(xué)生之所以能形成 “ 差生 ” 行為特征，不同程度都有其習(xí)慣和心理因素，為此，我首先從疏導(dǎo)培養(yǎng)其健全
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