讀轉(zhuǎn)化后進生的教育心得(編輯修改稿)
2024-10-01 03:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做。剛開始，她做得不好。我說沒關(guān)系，久了就做好了。 用實際行動開導她，幫助她。 無論課堂上，還是課間，我都很注意祝鑫同學。只要一發(fā)現(xiàn)她的閃光點，就及時給予表揚和鼓勵。并發(fā)動同學去幫助她，關(guān)心她，愛護她。讓她感受到生活在班集體這個大家庭的溫暖。時間久了，該生性格發(fā)生了很大的變化。再也不像以前沉默寡言了，而是充滿了自信。開心的和同學們一起學習和生活。慢慢地她的成績提高了。并懂得主動幫助同學做班務活。有時還幫個別的同學講題?？吹剿〉昧巳绱舜蟮某煽兒桶l(fā)生這樣大的變化。我非常高興。在班上表揚了她。并鼓勵其他同學像她學習。她慢慢地走出了封閉和自卑的心理誤區(qū)。為此，我內(nèi)心洋溢著幸福和自豪。 用榜樣的力量進行激發(fā)和正面引導。 我給她講了童第周小時候讀書的故事：小時候童第周家里很窮，因為要幫家里干活，耽誤了學習，造成他的基礎(chǔ)很差，在班上一直是倒數(shù)第一。童第周看見家里窮，給他的學業(yè)造成的很大的影響。為了不耽誤學業(yè)。童第周暗暗下定決心，一
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