3教師關(guān)于后進(jìn)生教育的工作心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 要勤字當(dāng)頭、嚴(yán)字把關(guān)，工作細(xì)、觀念新。 “ 博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之 ” 是學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的準(zhǔn)則。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也有較大進(jìn)步。但只要教師心中 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 有個(gè)信念，就會(huì)讓 “ 后進(jìn)生是我們心中永遠(yuǎn)的痛 ” 的尷尬局面得到改觀。它不是某一個(gè)方面的說(shuō)教就能見(jiàn)效的，要寓于整個(gè)教育全過(guò)程，包括學(xué)校、家庭、和社會(huì)。我首 先從反面著手，和他聊天、做 qq 游戲，故意刺激他的自尊心，叫他難堪。通過(guò)不懈的努力，到了高二時(shí)，她慢慢地開(kāi)朗起來(lái)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有進(jìn)步。 （ 4）、要能自我控制情緒，有同情心，公平公正，實(shí)事求是。 三、關(guān)愛(ài) “ 后進(jìn)生 ” 的策略 教師要有高尚的職業(yè)道德 xx 同志說(shuō)過(guò)： “ 教師要志存高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)敬業(yè)；要為人師表，教書育人；要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)。 二、 “ 后進(jìn)生 ” 的表現(xiàn)特征 身心發(fā) 展不健全。如何培育后進(jìn)生并使其進(jìn)步。在我們的教育教學(xué)工作中，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)同行們說(shuō)： “ 太差了，名副其實(shí)的后進(jìn)生，沒(méi)治了。在實(shí)際教學(xué)中，后進(jìn)生總是
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1