3教師關(guān)于后進(jìn)生教育的工作心得體會-資料下載頁
2025-08-18 00:40本頁面
【正文】 先從反面著手，和他聊天、做 qq 游戲，故意刺激他的自尊心，叫他難堪。然后再將心比心，正面疏導(dǎo)提出要求，安排演講賽、辯論會讓他參與，這樣既發(fā)揮了他的特長，又集中了他的注意力，培養(yǎng)了他的自尊自重意識，也受到了同學(xué)尊重。他的學(xué)習(xí)成績也有較大進(jìn)步。 「 2」 培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和遠(yuǎn)大理想 一個(gè)人的人生觀、世界觀不是與生俱來的，它與這個(gè)人的周圍環(huán)境和他人的影響及其思想品德是分不開的。而學(xué)生思想品德的好壞，則是決定其具有正確人生觀、世界觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵。所以要培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想， 必須從他的思想品德抓起。魏書生曾說國： “ 教育要五育并舉，德育先行。 ” 思想品德即就是自身素質(zhì)，就是其生理心理、行為習(xí)慣、意識意志、理想的總合。它不是某一個(gè)方面的說教就能見效的，要寓于整個(gè)教育全過程，包括學(xué)校、家庭、和社會。 對于后進(jìn)生的教育探索還很遙遠(yuǎn)，很艱難。但只要教師心中 第 5 頁 共 5 頁 有個(gè)信念，就會讓 “ 后進(jìn)生是我們心中永遠(yuǎn)的痛 ” 的尷尬局面得到改觀。我將繼續(xù)努力。
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