20xx春人教精通版英語六下unit5generalrevision2part2教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 14:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 groups. 教師讓學(xué)生從 三 個場景中選擇喜歡的話題展開角色表演。根據(jù)所選話題的不同，分組可以兩人一組、三人一組或四人一組。分組的方式要根據(jù)所選的話題來決定。 學(xué)生在表演對話的時候，教師適當?shù)剡M行語言和語境支持，如通過 PPT 出示背景畫面及主句型等 。 3) Task 7: Listen, write and talk. 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察 任 務(wù) 7部分給出的信 息有哪些。然后引導(dǎo)學(xué)生看表格，看能否依據(jù)第一行表格的信息回答 What day? What gifts? For whom? 這三個問題。根據(jù)問題將表格信息歸納為人物、節(jié)日、物品和送誰這四類。當學(xué)生對表格的意圖已經(jīng)明確時，教師播放聽力材料。 本部分通過聽將表格補充完整。由于聽力內(nèi)容較多，教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生運用合理的聽力策略。在填寫完畢后，教師鼓勵學(xué)生將表格中的 “ 每個人物在何時送何人何種禮物 ” 進行完整表達。 4) Task 8: Listen, read and write. 在進行本環(huán)節(jié)的聽力之前，教師可以讓 學(xué)生們回顧一下校園和教室里都會有什么樣的設(shè)施，從而激活已學(xué)的舊知。然后教師播放聽力內(nèi)容，學(xué)生通過聽錄音來補充 Things for Hope School 這段文字中所缺的內(nèi)容。此時主要目的是鞏固 “ 學(xué)具 ” 這一話題的重點詞匯。 聽力結(jié)束后，教師提示學(xué)生可以借鑒這段文字來介紹自己的學(xué)校和教室。按照自己學(xué)校和教室的實際情況進行改編，有能力的同學(xué)可以不局限于書上的 句子，而是可以自創(chuàng)。 具體語言支持如下： My School Hi, I’m Lucy. I e from the Sun School. There are lots of things in my school. There are 3 art classrooms and 2 music rooms. We often have classes in the Classroom. I like my classroom. There is a
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