20xx春人教精通版英語五下unit4what’swrongwithyourevision教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 15:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問 題 。 第二次聽音前，教師布置給學生幾個細 節(jié) 性問題，引導學生 在聽音跟讀的過程中發(fā)現(xiàn)問題的答案，如： ?Who takes Mimi to the hospital? ?Is it serious? What does it mean? ?What did the doctor say about Mimi’s stomachache? ?Why did Mimi go to the hospital again? 在鞏固對話中的目標語言時，建議教師不要把詞句單獨練習，而是要把詞句放在會話語境中整體理解、感知。教師要關注學生閱讀技能的培養(yǎng)，如學習 Is it serious?時，建議教師引導學生把句子放回到對話語境中，根據(jù)上下文理解 Is it serious?中的 it指的是 Mimi’s stomachache，復習課中的知識復現(xiàn)，也要做到整體呈現(xiàn)和句、文、境的統(tǒng)一。 2)角色朗讀。 組織學生三人一組，分角色操練對話，然后教師請 23組同學分角色朗讀對話。建議 教師引導學生認真傾聽、評價他人的分角色朗讀，以評促聽，以評促學。 3)對話表演。 引導學習程度好的學生可以綜合運用本單元所學，創(chuàng)編表演對話；學習有困難的同學可以表演課文中的對話 。 對話表演的主題是 Eating cold food is not good for your stomachach
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