【文章內容簡介】
..? Do you like...? 引出 sausage, bread, cake 三個表示食品的單詞,貼出它們的圖片并在四線格中板書 bread和 cake。 3) 在交流中呈現目標語言。教師展示課前準備的食物或食物模型: Look. I have so many things for our piic. I have some bread, some sausages, a cake ... I’d like a 從中拿出一根香腸。隨后問同學們 : What would you like? 引導學生模仿教師表達意愿的句子來回答: I’d like...在真實的交流中呈現句子:What would you like? I’d like... 4) 討論本課插圖并播放對話課件,整體感知本課對話內容,并朗讀課文。 3. 趣味操練( Practice) 1) 運用多 種 方式操練本課重點句型。 (1) Chain game 操練。 Shall we have a piic? Yes. Let’s go and ask ...從教師開始,依次向一位同學征求是否同意 piic 建議,如: Let’s go and ask Zhang Li. It’s sunny today. Shall we have a piic? Zhang Li: Yes. Let’s go and ask Yang Fan... (2) Survey操練。 What would you like? I’d like … 三或四個同學 一組, 做 一個 小調査,看看你的好朋想吃什么??梢詫憜卧~也可畫圖表示,然后進行匯報。此項可以和 Let’s paste合并操練。 2) 多種