【總結(jié)】勾股定理的逆定理第1課時(shí)勾股定理的逆定理滬科版·八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入勾股定理如果直角三角形兩直角邊長(zhǎng)分別為a,b,斜邊長(zhǎng)為c,那么a2+b2=c2.提問(wèn)如果將條件和結(jié)論反過(guò)來(lái),這個(gè)命題還成立嗎?狀元成才路
2025-03-13 03:09
【總結(jié)】勾股定理逆定理鐵山學(xué)校張宏財(cái)?一、教材分析?二、教學(xué)過(guò)程?三、說(shuō)教法、學(xué)法與教學(xué)手段?四、教學(xué)反思一、教材分析?(一)本節(jié)課在教材的地位與作用?本節(jié)課是勾股定理的逆定理。它是在學(xué)過(guò)勾股定理的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。教科書(shū)以古埃及人的作圖為出發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生畫(huà)出一些兩邊的平方和
2024-11-22 01:51
【總結(jié)】逆命題、逆定理基礎(chǔ)能力訓(xùn)練★回歸教材注重基礎(chǔ)◆對(duì)命題定義的認(rèn)識(shí)()(1)如果兩個(gè)角的兩邊互相平行,那么這兩個(gè)角相等嗎?(2)反向延長(zhǎng)線段AB到C,使AC=AB;(3)同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ);(4)經(jīng)過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直;(5)等角的余角相等;(6)過(guò)一點(diǎn)只能畫(huà)一條直線;(7)
2024-11-14 23:51
【總結(jié)】第十七章勾股定理學(xué)練考數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)R勾股定理的逆定理第1課時(shí)勾股定理的逆定理
2025-06-12 14:19
【總結(jié)】直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)第3課時(shí)勾股定理的逆定理第1章直角三角形提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示6789D60見(jiàn)習(xí)題D10C1234DAC見(jiàn)習(xí)題5C11121314B見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題12直角三角形勾股數(shù)新知筆記15見(jiàn)習(xí)題
2024-12-28 00:36
【總結(jié)】勾股定理的逆定理你知道嗎?據(jù)說(shuō)古埃及人用下圖所示的方法畫(huà)直角:把一根長(zhǎng)繩打上等距離的13個(gè)結(jié),然后以3個(gè)結(jié)、4個(gè)結(jié)、5個(gè)結(jié)的長(zhǎng)度為邊長(zhǎng),用木樁釘成一個(gè)三角形,其中一個(gè)角便是直角.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)你知道
2025-08-16 01:15
【總結(jié)】活動(dòng)1問(wèn)題1:小紅和小軍周日去郊外放風(fēng)箏,風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn),他倆很想知道風(fēng)箏離地面到底有多高,你能幫助他們嗎?問(wèn)題2:如下圖所示是一尊雕塑的底座的正面,李叔叔想要檢測(cè)正面的AD邊和BC邊是垂直于底邊AB,但他隨身只帶了卷尺(1)你能替他想想辦法完成任務(wù)嗎?(2)李叔叔量得AD的長(zhǎng)是30厘米,AB的長(zhǎng)
2024-11-06 19:32
【總結(jié)】勾股定理的逆定理活動(dòng)1:復(fù)習(xí)與鞏固(1)勾股定理的內(nèi)容是什么?(2)求以線段a,b為直角邊的直角三角形的斜邊c的長(zhǎng):a=3,b=4;a=8,b=6a=5,b=12.①②③活動(dòng)2:探究:畫(huà)出邊長(zhǎng)分別是下列各組
2024-11-06 19:33
【總結(jié)】作者:李金柱
2024-11-18 02:40
【總結(jié)】勾股定理的逆定理第十七章勾股定理導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)八年級(jí)數(shù)學(xué)下(RJ)教學(xué)課件第1課時(shí)勾股定理的逆定理學(xué)習(xí)目標(biāo)、定理的概念、關(guān)系及勾股數(shù).(重點(diǎn)),能利用勾股定理的逆定理判斷一個(gè)三角形是直角三角形.(難點(diǎn))導(dǎo)入
2025-06-20 05:29
【總結(jié)】2直角三角形第1課時(shí)勾股定理及其逆定理北師版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)新課導(dǎo)入我們學(xué)過(guò)直角三角形的哪些性質(zhì)和判定方法?與同伴交流.ABC想一想新課探究(1)直角三角形的兩個(gè)銳角有怎樣的關(guān)系?為什么?(2)如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角互余,那么這個(gè)三角形是直角
2025-03-12 21:17
【總結(jié)】勾股定理的逆定理第十七章勾股定理第1課時(shí)一、情境引入?據(jù)說(shuō),幾千年前的古埃及人就已經(jīng)知道,在一根繩子上連續(xù)打上等距離的13個(gè)結(jié),然后,用釘子將第1個(gè)與第13個(gè)結(jié)釘在一起,拉緊繩子,再在第4個(gè)和第8個(gè)結(jié)處各釘上一個(gè)釘子,如圖。這樣圍成的三角形中,最長(zhǎng)邊所對(duì)的角就是直角。知道為什么嗎?也就意味著,如果圍成三
2024-12-07 17:29
【總結(jié)】第一頁(yè),編輯于星期六:七點(diǎn)五十二分。,,,,第二頁(yè),編輯于星期六:七點(diǎn)五十二分。,第三頁(yè),編輯于星期六:七點(diǎn)五十二分。,,,第四頁(yè),編輯于星期六:七點(diǎn)五十二分。,,,,第五頁(yè),編輯于星期六:七點(diǎn)五十二...
2024-10-22 03:57
【總結(jié)】X??古埃及人曾用下面的方法得到直角按照這種做法真能得到一個(gè)直角三角形嗎??古埃及人曾用下面的方法得到直角:用13個(gè)等距的結(jié),把一根繩子分成等長(zhǎng)的12段,然后以3個(gè)結(jié),4個(gè)結(jié),5個(gè)結(jié)的長(zhǎng)度為邊長(zhǎng),用木樁釘成一個(gè)三角形,其中一個(gè)角便是直角。345請(qǐng)同學(xué)們觀察,這個(gè)三角形的三條邊
2025-01-19 12:33
【總結(jié)】、逆定理(一)本課目標(biāo)1.理解互逆命題、互逆定理的概念,通過(guò)比較,提高學(xué)生的辨析能力.2.掌握勾股定理逆定理的證明,并會(huì)運(yùn)用逆定理判定直角三角形.(二)教學(xué)流程1.情境導(dǎo)入游戲:將全班同學(xué)分成兩組A、B,每組說(shuō)出一個(gè)命題,由另一組說(shuō)出題設(shè)和結(jié)論.比一比,看哪組同學(xué)說(shuō)得又快又好.
2024-11-19 08:35