【總結(jié)】(西師大版)五年級數(shù)學下冊教材說明解簡易方程教材說明本節(jié)教材包括方程的意義、解方程和稍復雜的方程三部分內(nèi)容。關(guān)于方程和解方程的知識,在初等代數(shù)中占有重要地位。中小學生在學習代數(shù)的整個過程中,幾乎都要接觸這方面的知識。從這個意義上說,前一節(jié)學習用字母表示數(shù),為本節(jié)學習方程和解方程打下了基礎(chǔ)。本節(jié)的學習內(nèi)容,既包括方程的概念和解方程所依據(jù)
2024-11-19 04:20
【總結(jié)】分數(shù)的基本性質(zhì)?青島版五年級下冊25你能行!7÷13=()÷24=÷=5_8=()÷()25()58915n÷m=mn(m≠0)
2024-11-29 12:25
【總結(jié)】四、分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)教學目標:1,使學生理解分數(shù)的基本性質(zhì),并會應(yīng)用分數(shù)的基本性質(zhì)把不同分母的分數(shù)化成分母相同而大小不變的分數(shù).2,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力.滲透"事物之間是相互聯(lián)系"的辯證唯物主義觀點.教學重點:掌握分數(shù)的基本的性質(zhì),能運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決有關(guān)的問題.教學難點:理解分數(shù)的基
2024-11-19 04:48
【總結(jié)】約分(一)【教學內(nèi)容】教科書第19頁例1?!窘虒W目標】1認識公因數(shù)和最大公因數(shù),能找出兩個非零自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。2知道什么是互質(zhì)數(shù),能判斷兩個數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。3通過學生的主動學習和合作交流,進一步增強學生的成功體驗?!窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件?!窘虒W過程】一、復習引入
2024-11-28 09:53
【總結(jié)】A分數(shù)的基本性質(zhì)國標蘇教版小學數(shù)學五年級下冊A在1、2、3……9中挑選自己喜歡的數(shù)字寫一道除法算式,再寫出和這個算式商相等的其他算式,并說一說是怎樣寫出來的。A商不變的性質(zhì)被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),商不變。A1312
2024-12-13 15:53
【總結(jié)】比例的意義和基本性質(zhì)教學目標1.理解比例的意義,認識比例各部分名稱,初步了解比和比例的區(qū)別;理解比例的基本性質(zhì)。2.能根據(jù)比例的意義和基本性質(zhì),正確判斷兩個比能否組成比例。3.在自主探究、觀察比較中,培養(yǎng)同學們分析、概括能力和勇于探索的精神。4.通過自主學習,經(jīng)歷探究的過程,體驗成功的快樂。教學重、難點:重點:理解
2024-11-19 13:09
【總結(jié)】(西師大版)五年級數(shù)學下冊教學建議方程教學建議2課時完成。第1課時,教學例1及相應(yīng)的練習;第2課時,教學例2和相應(yīng)的練習。也可以第一課時教學例1和例2,第二課時進行深化訓練和知識鞏固,完成相應(yīng)的作業(yè)。1,重點引導學生描述主題圖的情境故事,讓他們把山村孩子看到新家電的高興勁兒給描活。要求他們把看到的東西一一描述出來,記
2024-11-28 09:50
【總結(jié)】分數(shù)的基本性質(zhì)義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級下冊(青島版)一、巧設(shè)懸念,提出疑問二、創(chuàng)設(shè)情境,提供素材三、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,舉例驗證四、統(tǒng)一思想,總結(jié)性質(zhì)五、鞏固性質(zhì),整理升華六、全課總結(jié),提出設(shè)想分數(shù)的基本性質(zhì)猴山上的猴子最喜歡吃猴王做的餅了。有一天,猴王做了三塊大小一樣的餅分給小猴們吃,它先
2024-11-27 22:54
【總結(jié)】分數(shù)的基本性質(zhì)北京版五年級數(shù)學下冊學習目標?1.能理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì),知道分數(shù)的基本性質(zhì)與整數(shù)除法中;?2.能運用分數(shù)的基本性質(zhì)把一個分數(shù)化成分母不同而大小相等的分數(shù)。有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二
2024-11-12 03:08
【總結(jié)】等式的基本性質(zhì)西師大版五年級數(shù)學下冊教學目標,知道等式兩邊同時加上或減去同一個數(shù),所得的結(jié)果仍然是等式。、減號的方程。。1把茶壺的重量=2個茶杯的重量等式的兩邊同時加上相等的數(shù),等式不變。1把茶壺的重量+1個茶杯的重量=2個茶杯的重量+1個茶杯的重量1把茶壺的重量+2個茶杯的重量=2個茶杯的
2024-12-04 18:09
【總結(jié)】《分數(shù)的基本性質(zhì)》教學設(shè)計教學目標1.讓學生通過經(jīng)歷“提出問題——猜想驗證——尋找規(guī)律——驗證結(jié)論”探究創(chuàng)造的過程,理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì),知道它與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)之間的聯(lián)系。2.根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì),學會把一個分數(shù)化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不變的分數(shù),為學習約分和通分打下基礎(chǔ)。3.培養(yǎng)
2024-11-28 03:15
【總結(jié)】解決問題教學內(nèi)容:教材第(30頁-32頁)例1、例2及相關(guān)習題。教學目標:1.培養(yǎng)學生搜集信息,提出數(shù)學問題,應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力。2.探索解決問題的多樣化,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。教學重點﹑難點:經(jīng)歷探索的過程,發(fā)現(xiàn)解決問題的規(guī)律。教學關(guān)鍵:能用多種方法解決實際問題。教學過程:
2024-11-28 17:03
【總結(jié)】。12÷3=10÷5=8÷2=,說說怎樣想的?根據(jù)什么知識?120÷30=4(120×3)÷(30×3)=4(120÷10)÷(30÷10)=復習4
2024-11-29 00:58
【總結(jié)】圓錐的體積教學圓錐的體積是在掌握了圓錐的認識和圓柱的體積的基礎(chǔ)上教學的。教學時讓學生通過實驗來發(fā)現(xiàn)圓錐與等底等高的圓柱之間的關(guān)系,從而得出圓錐的體積等于和它等底等高的圓柱體積的三分之一,并能運用這個關(guān)系計算圓錐的體積,讓學生從感性認識上升到理性認識。學生感到非常簡單易懂,因此學起來并不感到困難。但教學過后,仍感到有許多不盡人意之處,當然,也有許多收獲。
2024-11-19 13:10
【總結(jié)】圓錐的認識教學內(nèi)容教科書第38頁的內(nèi)容。教學目標1.通過實物感知,認識圓錐,掌握圓錐的特征及各部分的名稱,會測量圓錐的高。2.培養(yǎng)同學們的觀察能力、動手操作能力、抽象思維能力,發(fā)展空間觀念。教學重點圓錐的特征及圓錐各部分的名稱。教學難點測量圓錐高的方法。教學準備多媒體、圓