【總結(jié)】分數(shù)的基本性質(zhì)蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標：?，理解分數(shù)的基本性質(zhì)。??，把一個分數(shù)化成指定分母（或分子）而大小不變的分數(shù)。??、操作和討論等學習活動，體驗數(shù)學學習的樂趣。一、復(fù)習：1.120÷30的商是多少？被除數(shù)和除數(shù)都擴大3倍，商是多少？被除數(shù)和除數(shù)都縮小10
2024-12-04 21:13
【總結(jié)】（西師大版）五年級數(shù)學下冊教材分析分數(shù)的基本性質(zhì)教材分析本節(jié)教科書內(nèi)容包括2個例題、1個課堂活動和練習四。2個例題的作用分別是：例1探討分數(shù)的基本性質(zhì)，例2是分數(shù)的基本性質(zhì)的簡單應(yīng)用，并溝通分數(shù)的基本性質(zhì)與商不變的規(guī)律的聯(lián)系。例1從辦數(shù)學小報這個情境入手來探討分數(shù)的基本性質(zhì)。選擇辦小報這個題材，一方面是學生有辦數(shù)學小報的生活
2024-11-19 13:16
【總結(jié)】（西師大版）五年級數(shù)學下冊教學建議分數(shù)的基本性質(zhì)教學建議1.本節(jié)教學內(nèi)容建議用2課時完成。1時，可以多列舉一些生活中的一些分子、分母不相同，但分數(shù)的大小相同的一些事例，激發(fā)起學生探究分數(shù)的基本性質(zhì)的欲望。比如“丁丁分1個月餅的14給爸爸，分1個月餅的28給媽媽，丁丁分給爸爸媽媽的月餅是同樣多的嗎？”這些事例都能引發(fā)學生的
2024-11-19 13:17
【總結(jié)】分數(shù)的基本性質(zhì)（一）【教學內(nèi)容】教科書第15頁例1及相關(guān)練習?！窘虒W目的】1理解并掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，能用分數(shù)的基本性質(zhì)解決一些簡單的問題。2正確認識和理解變與不變的辯證關(guān)系。3培養(yǎng)學生的觀察能力、抽象思維能力，通過學生的成功體驗，培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感?！窘虒W準備】教師準備多媒體課件，
【總結(jié)】分數(shù)的基本性質(zhì)教學目的：1．使學生理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，能應(yīng)用“性質(zhì)”解決一些簡單問題。2．培養(yǎng)學生觀察、分析、思考和抽象、概括的能力。3．滲透“形式與實質(zhì)”的辯證唯物主義觀點，使學生受到思想教育。教學過程：一、談話．我們已經(jīng)學習了分數(shù)的意義，認識了真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)，掌握了假分數(shù)與帶分數(shù)、
【總結(jié)】比例的意義和基本性質(zhì)北京版六年級數(shù)學下冊1．理解比例的意義，掌握組成比例的條件。2．能正確地判斷兩個比能否組成比例。3．認識比例的各部分名稱，掌握比例的基本性質(zhì)。復(fù)習？兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。？比的前項除以比的后項所得商，叫做比值。：12∶164381∶
2024-11-30 23:58
【總結(jié)】人教版五年級下冊陳雪慧小紅、小明和小麗用同樣大小的紙做手抄報，小紅設(shè)計的數(shù)學欄目占了整個版面的，小明設(shè)計的數(shù)學欄目占了整個版面的，小麗設(shè)計的數(shù)學欄目占了整個版面的。誰設(shè)計的數(shù)學欄目占整個版面大？21428484個人操作：1.請把他們?nèi)嗽O(shè)計的數(shù)學欄目占整
2024-12-07 16:30
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標?，知道分數(shù)基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)的關(guān)系。?分母相同而大小不變的分數(shù)。動手操作：分組：把準備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？214284214284＝＝
2024-12-05 01:39
【總結(jié)】第一篇：青島版《分數(shù)的基本性質(zhì)》導學案 第二單元信息窗3《分數(shù)的基本性質(zhì)》導學案 第一課時 班級：姓名： 一、創(chuàng)設(shè)情境，提供素材 每塊展板的圖片部分占整個版面的幾分之幾？這三個分數(shù)，哪個大？...
2024-11-01 01:46
【總結(jié)】四、分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)教學目標:1,使學生理解分數(shù)的基本性質(zhì),并會應(yīng)用分數(shù)的基本性質(zhì)把不同分母的分數(shù)化成分母相同而大小不變的分數(shù).2,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力.滲透"事物之間是相互聯(lián)系"的辯證唯物主義觀點.教學重點:掌握分數(shù)的基本的性質(zhì),能運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決有關(guān)的問題.教學難點:理解分數(shù)的基
2024-11-19 04:48
【總結(jié)】九年義務(wù)教育六年制小學數(shù)學第十冊皋蘭縣中部小學教師：李延霞有位老爺爺把一塊地分給三個兒子．老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的．老三分到了這塊的．老大、老二覺得自己很吃虧，于是三人就大吵起來．剛好阿凡提路過，問清爭吵的原因后，哈哈的笑了起來，給他們講了幾句話，三兄弟就停止了爭吵．
2024-11-22 01:56
【總結(jié)】學習目標?掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，進一步認識分數(shù)；?利用分數(shù)的基本性質(zhì)比較分數(shù)的大小。動手操作：分組：把準備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？214284214284＝＝分數(shù)的分子和分母同時乘以或
2024-11-29 02:59
【總結(jié)】復(fù)習一、填空：??????;??32211????;20112????????;63404????????;5283??????????.???11253221205286340121121、若把左圖視作整體1，則右圖用分數(shù)表示
2024-11-30 00:06
【總結(jié)】分數(shù)的基本性質(zhì)義務(wù)教育六年制小學數(shù)學第十冊一、激趣引新二、新知探索說一說折一折想一想三、鞏固新知練一練找一找四、擴展延伸分數(shù)的認識有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的。老三
2024-12-11 08:26
【總結(jié)】分數(shù)的基本性質(zhì)蘇教版小學五年級數(shù)學下冊有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二覺得自己很吃虧，于是三人就大吵起來。正在這時，家里來了一個客人，問清爭吵的原因后，哈哈的笑了起來，給他們講了幾句話，三兄弟就停止了爭吵。933162
2025-01-05 21:03
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