【總結】北京版五年級數學下冊回顧：把下面每組中的兩個分數通分5312和12835和73204和569101515和2424和71520和20算一算：5512+–47717732++919512–1
2024-11-15 04:21
【總結】北師大版五年級數學上冊教學目標：經歷探索分數的基本性質的過程，理解分數的基本性質。：能運用分數的基本性質，把一個分數化成指定分母（或分子）而大小不變的分數。：經歷觀察、操作和討論等學習活動，體驗數學學習的樂趣?；刍墼谡奂垥r，用了整張紙的一小部分，你能用分數表示剩下的紅色部分嗎？346812
2024-11-21 23:55
【總結】分數的基本性質?青島版五年級下冊25你能行！7÷13=()÷24=÷=5_8=()÷()25（）58915n÷m=mn(m≠0)
2024-11-29 12:25
【總結】分數的基本性質義務教育六年制小學數學第十冊一、激趣引新二、新知探索說一說折一折想一想三、鞏固新知練一練找一找四、擴展延伸分數的認識有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的。老三
2024-12-11 08:26
【總結】分數的基本性質蘇教版小學五年級數學下冊有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二覺得自己很吃虧，于是三人就大吵起來。正在這時，家里來了一個客人，問清爭吵的原因后，哈哈的笑了起來，給他們講了幾句話，三兄弟就停止了爭吵。933162
2025-01-05 21:03
【總結】例1、例2分數的基本性質分數的意義和性質②預設：①（2）請你動手折一折這3張紙，分別把它們平均分成2份、4份、8份，并分別涂色表示出、、。214284一、在多種情境中感知分數的相等1.在
2025-05-06 08:24
【總結】分數的基本性質猴山上的猴子最喜歡吃猴王做的餅了。有一天，猴王做了三塊大小一樣的餅分給小猴們吃，它先把第一塊餅干平均切成四塊，分給猴大一塊。猴二見到說：“太小了，我要兩塊”。猴王就把第二塊餅干平均切成八塊，分給猴二兩塊。猴三更貪，它搶著說：“我要三塊，我要三塊。”于是，猴王又把第三塊餅干平均切成十二塊，分給猴三三塊。小朋友們，你知道哪只猴子分得多嗎？
2025-01-17 16:19
【總結】分數的基本性質執(zhí)教者：阮金燕五年級數學上冊猴山上的猴子最喜歡吃猴王做的餅干了。有一天，猴王做了三塊干大小一樣的餅分給小猴們吃，它先把第一塊餅干平均切成四塊，分給猴大一塊。猴二見到說：“太小了，我要兩塊”。猴王就把第二塊餅干平均切成八塊，分給猴二兩塊。猴三更貪，它搶著說：“我要三塊，我要三塊?！庇谑?，猴王又把第三塊餅干平均切成十二塊，分給猴三
2025-07-26 10:01
【總結】探索分數中的規(guī)律梁惠玲右邊的式子對嗎？為什么？分數的分子和分母同時乘或者除以相同的數，分數的大小不變。169443343????5452252???同時相同的數234××，分數的大小不變。
2024-11-03 17:58
【總結】。12÷3=10÷5=8÷2=,說說怎樣想的?根據什么知識?120÷30=4(120×3)÷(30×3)=4(120÷10)÷(30÷10)=復習4
2024-11-29 00:58
【總結】分數的基本性質北京版五年級數學下冊學習目標?1.能理解和掌握分數的基本性質，知道分數的基本性質與整數除法中；?2.能運用分數的基本性質把一個分數化成分母不同而大小相等的分數。有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二
2024-12-13 17:16
2024-11-12 03:08
【總結】北京版四年級數學下冊教學目標、掌握小數的性質，能利用小數的性質進行小數的化簡和改寫。、比較、抽象和歸納概括的能力。，使同學們感悟到數學知識的內在聯系，同時滲透事物在一定情況下可以相互轉化的觀點。==例1比較、、。1厘米23456
2024-11-10 23:49
【總結】分數的意義一個餅1212平均分2份一個餅1212平均分2份121243414341??（）（）1545一條線段平均分5份4個蘋果1個整體平均分4份416
2024-12-04 22:32
【總結】（西師大版）五年級數學下冊分數的基本性質（一）一、直接寫出得數237+99=16×25==+=×8=÷5=×30=÷=÷90=
2024-11-15 17:49
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