20xx春青島版數(shù)學二下第三單元甜甜的夢毫米、分米、千米的認識word單元教案(編輯修改稿)
2024-12-25 12:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1米 =10 分米 三、教學米、分米、厘米、毫米的換算 強調(diào)相鄰單位間的進率是 10 5厘米 =（）毫米 70 厘米 =（）分米 5米 =（）分米 7 分米 =（）厘米 =（）毫米 四、鞏固練習 自主練習的第 4題。 (重點引導學生聯(lián)系生活去辨析 ) 五、 課堂總結(jié)：這節(jié)課我都學會了什么？ 教學反思： 備課時間 20 21 上課時間 課 題 信息窗 2 千米的認識 課型 新授 總課時數(shù) 教 學 目 標 使學生認識千米 (公里 )，初步建立千米的空間表象。 使學生知道 1千米 =1000 米，學會千米和米的簡單換算。 培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力，發(fā)展學生的空間想象能力，并適時滲透思想教育。 重 點 難 點 初步建立千米的空間表象。學會千米和米的簡單換算。 教學 媒體 課件 是否 詳案 是 教學過程設(shè)計 修改補充 一、導入：誰能比劃一下 1 米的長度 ?一起比劃一下 1分米、 1厘米、 1毫米的長度。 說出下列測量活動用什么長度單位合適 ? (1)測量鉛筆的長度。 (厘米 ) (2)測量硬幣的厚度。 (毫米 ) (3)測量課桌的高。 (分米 ) (4)測量教室的長。 (米 ) 二、認識 1千米的實際長度 (一 )、初步建立 1 千米的觀念 探索 : 今天我們就來了解有關(guān)千米的這些知識 ,同學們 ,在你的印象里 ,你認為 1 千米有多長？ 能否具體說說你心目中 1千米的長度？ 方案一 :用米尺要量 1000 次。 方案二 :繞學校 400 米
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