20xx春冀教版數(shù)學(xué)二下第三單元認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)(編輯修改稿)
2024-12-25 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 27 頁第 4 題，強(qiáng)凋分類時(shí)應(yīng)做到不重、不漏，養(yǎng)成細(xì)心的良好習(xí)慣。 :每個(gè)數(shù)中的“ 5”表示多少？用線連一連。 四、課堂小結(jié) 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了什么？ 第 3 課時(shí) 數(shù)的讀法和用圖形表示數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 教材第 26～ 27 頁。 教學(xué)目標(biāo)： 能正確讀出千以內(nèi)的數(shù)，知道 1000 以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)百、幾 個(gè)十和幾個(gè)一組成的。在用卡片擺數(shù)、用不同圖形在數(shù)位表中表示數(shù)的具體操作 過程中，進(jìn)一步理解 1000以內(nèi)數(shù)的組成。 在用數(shù)字卡片擺數(shù)和用圖形表示數(shù)的活動(dòng)中獲得自主學(xué)習(xí) 的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn) :會(huì)讀 1000 以內(nèi)的數(shù)，知道 1000 以內(nèi)的數(shù)的組成，學(xué)習(xí)用圖形表示數(shù)。 難點(diǎn) :用圖形表示數(shù)。 教學(xué)器具： 計(jì)數(shù)器，學(xué)生每人準(zhǔn)備 0? 9 的數(shù)字卡片、 3 種圖形的圖片各 10 個(gè)，自己制作數(shù)位表。 教學(xué)設(shè)計(jì) : 一、復(fù)習(xí)舊知，引入新知 師拿出計(jì)數(shù)器，在計(jì)數(shù)器上撥出下面各數(shù)，讓學(xué)生寫出來。 701 600 520 1000 999 師 :上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 1000 以內(nèi)數(shù)的寫法，今天繼續(xù)學(xué)習(xí) 1000 以內(nèi)數(shù)的讀法。 二、探究新知 師：請同學(xué)們看下面的數(shù)位表，然后拿出你準(zhǔn)備的 0、 3 的卡片，用這三張卡片擺出不同的三位數(shù) .并讀出來。 板書： 千位 百位 十位 個(gè)位 (學(xué)生讀出自己擺的數(shù)，然后小組同學(xué)互讀，再交流可以擺 出幾個(gè)不同的三位數(shù)。 ） 學(xué)生展示擺出的四個(gè)三位數(shù)： 302 320 203 230 指名讓學(xué)生讀。 師 :這四個(gè)數(shù)都有想一想，什么時(shí)候 0 要讀出來，什么時(shí)候 0 不讀出來 ? 學(xué)生討論。 生 :當(dāng) 0 在中間時(shí)要讀出來， 0 在末尾時(shí)不用讀出來。 如 302 讀作：三百零二。 320 讀作 :三百二十。 師小結(jié) ： 讀數(shù)時(shí)要從高位起，數(shù)末尾的零不讀，數(shù)中間的零要讀。 師：你能說一說你擺出的三位數(shù)每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字表示多少嗎？ 學(xué)生在小組內(nèi)討論交流。然后找代表匯報(bào)。 師以 320 和 302 為例講解。 320 中 .百位上的 3 表示 3 個(gè)百，十位上的 2 表示 2 個(gè)十，也 就 是說 :320 里面有 3 個(gè)百和 2 個(gè)十 ,或者說 :320 是由 3 個(gè)百和 2 個(gè)十組成的。 302 中，百位上的 3 表示 3 個(gè)百，個(gè)位上的 2 表示 2 個(gè)一，也 就是說 :302 是由 3 個(gè)百和 2 個(gè)一組成的。 師 :請同學(xué)們用三種圖片，分別表示 1〇〇、 1〇和 1,在自己 制作的數(shù)位表中表示出325。 (學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視，對有困難的同學(xué)給予指導(dǎo)，然后讓學(xué)生匯報(bào)，教師板書出兩種方法。） 師 :同學(xué)們擺得都很好，那么你擺的各數(shù)位上的圖形各表樂 什么？請小組討論交流。 (學(xué)生小組討論，交流，教師巡視指導(dǎo)。） 三、鞏固練習(xí) 讓學(xué)生獨(dú)立完成課本“練一練”的第 2 題，然后全班訂 正答案。 在數(shù)位表中畫圖形表示出 216。 學(xué)生動(dòng)手，在數(shù)位表中用不同的圖形表示，鼓勵(lì)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1