【總結】毫米、分米千米的認識0cm21435你能提出什么問題?你問我說1毫米有多長呢?尺子上一小格的長度是1毫米,毫米用mm表示。1分硬幣的厚度大約是1毫米。身份證的厚度大約是1毫米。10張紙的厚度大約是1毫米。我發(fā)現10厘米就是1厘米。1厘米=10毫米從入口到北四樓有多長?
2025-12-03 16:50
【總結】毫米和分米的認識米(m)厘米(cm)1米=100厘米1m=100cm1、一只粉筆大約長10()。3、數學課本的長大約是26()。2、教室的高度大約有3()。4、操場一圈有200()。厘米厘米米米1、一只螞
【總結】毫米的認識教學目標:、比劃、測量等學習活動,明確毫米產生的實際意義,使他們初步認識新的長度單位毫米,建立1毫米的概念,會用毫米作單位進行測量,并能掌握毫米與厘米間的關系,進行簡單的換算。,進一步培養(yǎng)學生的動手操作能力,能估計一些物體的長度,進一步發(fā)展估測意識。教學重點:建立較為準確的1毫米的概念和厘米與毫米之間的進率。教具、學
2025-11-19 03:23
【總結】數數(一)【教學內容】教科書第2~3頁例1~例3,第4頁課堂活動。【教學目標】通過動手操作,經歷計數單位(千、萬)產生的過程,認識計數單位“千”、“萬”,理解相鄰兩個計數單位之間的進率是10,進一步培養(yǎng)數感?!窘虒W重點】認識計數單位“千”、“萬”。【教學難點】理解相鄰兩個計數單位之間的進率?!窘虒W準備】
2025-11-10 13:20
【總結】讀數教學內容教科書第11頁例4、例5,第12頁例6及第13頁課堂活動。教學目標1說出讀的方法。23教學重點讀數的方法。教學難點正確讀中間、末尾有零的數。教學準備計數器、數字卡片、收集一些生活中的數據資料。教學過程一、導入新課1學生自由匯報課前收集
【總結】西師大版二年級數學下冊學習目標:1.認識鐘表,認識時針、分針、秒針。2.熟練掌握時、分、秒之間的關系。2021年8月8日晚上8時08分北京奧運會成功開幕秒針12123456789101151015202530354045505
2025-11-20 12:36
【總結】長大約20厘米,寬大約10厘米。長大約20厘米,寬大約10厘米。10厘米就是1分米,20厘米就是2分米。1分米1分米=10厘米01厘米295437681012111分米1分米01厘米29543768101211畫一條1分米長的線段。
2025-11-20 12:37
【總結】數的認識復習教學內容教科書131~139頁。教學目標12理與復習的意識和習慣。3教學重點12教學過程一、談話引入同學們,這學期的新課學習已結束,從現在開始,我們將對本學期所學知識進行綜合復習。(板書課題)二、整理全冊所學內容1(1)請同學們回憶一下,本學期我
2025-11-10 13:18
【總結】較大數的估計教學內容:P15—P16例1、例2、例3,P16—課堂活動1、2,練習二7、8。教學目標:,會對較多物體進初步的估計、判別和推測。、現實性,培養(yǎng)學生初步的猜測能力。教學重點:培養(yǎng)學生的數感。教學難點:在具體情景中把握數的相對大小關系。教具準備:實物圖片等。教學
2025-11-10 13:19
【總結】探索規(guī)律第2課時教學內容教科書第68~69頁例3、例4。教學目標1.讓學生經歷探索簡單排列規(guī)律的過程,體會找規(guī)律的方法。2.培養(yǎng)學生的觀察能力和簡單的推斷能力,激發(fā)學生對數學學習的興趣和創(chuàng)新意識。3.在活動中培養(yǎng)學生學和聽的習慣,并讓學生體會同學之間互相學習是一種非常重要的獲知渠道。教學重難點讓學生體驗找
【總結】三位數的加法第1課時教學內容教科書第51頁例1、例2及課堂活動,練習八1~4題。教學目標123問題策略的多樣化。教學重點通過探索,掌握三位數加法的筆算方法。教具準備實際投影儀、多媒體課件。教學過程一、創(chuàng)設情景,提出問題教師:告訴大家一個好消息,星星兒童用品商場開業(yè)
2025-11-09 19:40
【總結】第二單元甜甜的夢—毫米、分米、千米的認識單元備課課題二、甜甜的夢—毫米、分米、千米的認識教材分析千米、分米、毫米的認識是學生在認識長度單位米和厘米的基礎上進行的。1、本節(jié)課是以甜甜在夢中與孫悟空比本領的童話故事為背景,引導學生認識千米、分米、毫米。2、教材安排了三個紅點問題和一個
2025-11-10 12:48
【總結】長方形和正方形的認識教學內容教科書第28~29頁例題及課堂活動。教學過程123功的體驗,建立學好數學的信心。教學重難點長方形、正方形特征的認識是重點,小組合作探索長方形、正方形的特征是難點。教學準備長方形紙片、正方形紙片、畫有長方形和正方形的紙板、方格紙、小棒、三角尺、直尺、釘子板、實物投影儀。
【總結】(西師大版)五年級數學下冊教材分析《方程》整體分析(一)教材分析(一)教學目標,在具體情境中會用字母和含未知數的式子表示數和常見的數量關系。,理解方程和方程的解法。初步學會根據字母的取值求含有字母的式子的值,會解簡易方程。比較熟練地解答含有一個或兩個未知數的方程。,明確含字母的式子、等量及等量關系的意義。運用合作、
2025-11-09 19:35