3基層醫(yī)務(wù)人員遠(yuǎn)程教育現(xiàn)狀及對策(編輯修改稿)
2025-08-26 18:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 礎(chǔ)硬 件設(shè)施，因此產(chǎn)生了對遠(yuǎn)程手術(shù)示教、遠(yuǎn)程查房示教等實操類課程的學(xué)習(xí)需求。實操性的遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)技術(shù)類示教與理論性的遠(yuǎn)程專題講座相比，可操作性強、實踐應(yīng)用范圍廣，利于軍隊基層醫(yī)務(wù)人員在日常工作中實踐。目前，軍隊基層醫(yī)務(wù)人員接受遠(yuǎn)程教育是通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式，而基層部隊訓(xùn)練任務(wù)重，對收看直播有一定影響。因此，高質(zhì)量的教育課程的重播甚至點播功能的開發(fā)，更加符合基層醫(yī)務(wù)工作者的實際情況，能滿足其學(xué)習(xí)需求。 二、軍隊基層醫(yī)務(wù)人員遠(yuǎn)程教育存在的問題 第 4 頁 共 7 頁 （一）渠道不暢，獲取手段單一 由于各軍隊遠(yuǎn)程站點的 設(shè)施設(shè)備、地理環(huán)境與傳輸線路的差異性，遠(yuǎn)程教學(xué)工作中會出現(xiàn)許多突發(fā)問題，尤其是技術(shù)上的一些問題難以完全規(guī)避，如授課中的線路信號突然中斷、畫面不清晰、音頻出現(xiàn)延遲等。基層部隊往往缺乏負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護的人員與技術(shù)，造成其醫(yī)務(wù)人員無法保質(zhì)保量的收看遠(yuǎn)程教育課程。并且，遠(yuǎn)程教育課程均是通過軍衛(wèi) 2 號向各基層連隊進行現(xiàn)場直播，尚不具備重播或者點播的形式，這造成部分訓(xùn)練任務(wù)重、保障任務(wù)重的基層連隊醫(yī)務(wù)人員不能及時準(zhǔn)時收看。 （二）相關(guān)宣傳不到位 軍隊基層醫(yī)務(wù)人員日常醫(yī)療保障任務(wù)重，繼續(xù)學(xué)習(xí)意識不強 ，對遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育這種新型的繼續(xù)教育方式認(rèn)知度還不夠。而醫(yī)學(xué)保障作為軍隊衛(wèi)勤的一部分，往往易被基層管理人員忽視，造成醫(yī)務(wù)人員接受遠(yuǎn)程教育的頻率受到影響。這些都導(dǎo)致遠(yuǎn)程教育信息不到位、不暢通。 （三）缺乏學(xué)分等激勵措施 目前，在國家已經(jīng)允許通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式授予學(xué)分的環(huán)境下，軍隊在這方面尚有所欠缺，例如遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育尚未被全面納入軍隊繼續(xù)教育學(xué)分體系，這都是造成相關(guān)人員對遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式缺乏了解、學(xué)習(xí)熱情不
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1