【總結(jié)】《音的高低》教學(xué)目的:1、學(xué)生通過對(duì)打擊樂器的演奏、聆聽、感受,初步學(xué)習(xí)音的高低。2、學(xué)生通過打擊節(jié)奏,對(duì)生活中的音的高低和音樂中的音的高低有初步認(rèn)識(shí)。3、學(xué)生通過給《貓和老鼠》配音,會(huì)把音的高低運(yùn)用到實(shí)踐中。重點(diǎn)、難點(diǎn):初步分辨音的高低。教學(xué)準(zhǔn)備:錄音帶、錄音機(jī)、電腦、打擊樂器、動(dòng)物頭飾、日常用品(碗、瓶子、筷子等)
2024-11-18 19:51
【總結(jié)】童話故事:很久很久以前,有一個(gè)叫克拉拉的小女孩,在圣誕之夜收到了一個(gè)胡桃夾子形狀的洋娃娃,她非常喜歡??墒?,她的哥哥和幾個(gè)淘氣的男孩把洋娃娃搶走了,又把它弄壞了??死浅摹M砩?,她抱著受了傷的洋娃娃朦朦朧朧地睡著了,夢(mèng)里她發(fā)現(xiàn)鼠王帶著鼠兵襲擊洋娃娃,受了傷的洋娃娃帶著玩具兵拼命的抵抗著鼠王,可是洋
2024-12-12 16:57
【總結(jié)】音樂公開課《快樂寶貝》說課稿三年級(jí)音樂《快樂寶貝》說課稿一、教材分析歌曲《快樂寶貝》是一首歡快、活潑的歌曲,它
2024-11-28 02:52
【總結(jié)】教師備課教案紙學(xué)校:第一小學(xué)年級(jí):一年級(jí)課題讀童謠《找朋友》歌曲《好朋友》時(shí)間主備課人輔備課人教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)讀童謠2、學(xué)會(huì)唱歌曲《好朋友》。3、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神和創(chuàng)造精神。重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)造精神。
2024-11-19 01:47
【總結(jié)】黃霑,原名黃湛森,1941年生于廣州,1949年隨父母移居香港,1963年畢業(yè)于香港大學(xué)中文系。香港著名作家、詞曲作家。與金庸、倪匡、蔡瀾一起被稱為“香港四大才子”。又與倪匡、蔡瀾一同被稱為“香港三大名嘴”,寫出2020多首歌曲,被稱為“流行歌詞總講”。從事媒體工作數(shù)十年,有“鬼才”之稱。2020年12
2024-11-18 02:51
【總結(jié)】我的中國(guó)心六年級(jí)上冊(cè)———李春嬌我的中國(guó)心詞作者簡(jiǎn)介:黃霑香港著名作家、詞曲作家。與金庸、倪匡、蔡瀾一起被稱為“香港四大才子”。從事媒體工作數(shù)十年,有“鬼才”之稱。歌曲創(chuàng)作背景?1982年,日本文部省在審定中小學(xué)教科書時(shí),公然篡改侵略中國(guó)的歷史,激起了黃霑的憤慨,于是
2024-11-17 16:03
【總結(jié)】《牧歌》教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí):小學(xué)六年級(jí)課時(shí):一課時(shí)課型:以欣賞為主的綜合課教材分析:無伴奏合唱《牧歌》是一首由上句和下句構(gòu)成的長(zhǎng)調(diào)民歌,其曲調(diào)悠長(zhǎng),連綿起伏,節(jié)奏舒展,氣勢(shì)寬廣。作者瞿希賢根據(jù)海默的詞,把這首民歌改編成無伴奏合唱曲,使優(yōu)美的民歌形象更加豐滿,色彩更為豐富。不同音色的聲部交替出現(xiàn),互相呼應(yīng),加上濃郁和諧的和聲效果,使音樂
2024-11-18 19:50
【總結(jié)】西藏依馬呀吉松1=c422212356766—55356766535665355322—553532116561235165323
【總結(jié)】教材分析《北京喜訊到邊寨》是一首熱情奔放的舞曲,結(jié)構(gòu)緊湊,音樂形象鮮明。表現(xiàn)了喜訊傳到祖國(guó)邊陲時(shí),人們縱情舞蹈的情景。全曲由引子、五個(gè)不同的音樂主題(表現(xiàn)不同的舞蹈場(chǎng)面)以及第一主題反復(fù)再現(xiàn),所構(gòu)成。教學(xué)目標(biāo)結(jié)合教材與學(xué)情設(shè)定了教學(xué)目標(biāo)如下一、聆聽《北京喜訊到邊寨》,感受音樂形象以激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛,二、通過圖形譜、旋律線、
2024-11-19 12:25
【總結(jié)】授課時(shí)間:年月日課題《手拉手》共1課時(shí)/第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)欣賞歌曲《手拉手》,感受歌曲的情緒,了解歌曲所反映的當(dāng)?shù)厝宋谋尘凹疤攸c(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)感受音樂要素所表達(dá)的情感。教學(xué)難點(diǎn)感受音樂要素所表達(dá)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備琴、
2024-11-19 12:24
【總結(jié)】讓我們從頭開始學(xué)習(xí),從這開始真有趣!你要念書就先學(xué)ABC,你要唱歌就先學(xué)doremi,這三個(gè)音符最先遇到你,doremi!doremi!doremifasollati—do是小鹿多靈巧,re是金色陽光照,mi是把我自己叫,fa是向著遠(yuǎn)方跑,Sol是穿針又引線,la是緊緊跟著sol,Ti是茶點(diǎn)和面
【總結(jié)】歡迎走進(jìn)音樂課堂愛唱歌的小杜鵑1、頓音記號(hào):2、四分音符:x3、八分音符:x動(dòng)作創(chuàng)編:?1、愛唱歌的?2、咕咕?3、。。。。。課堂小結(jié):?1、同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了幾分音符呢??2、同學(xué)們今天我們還學(xué)習(xí)了什么音符記號(hào)呢?
2024-12-11 04:50
【總結(jié)】《愛唱歌的杜鵑》音樂教案教學(xué)內(nèi)容:表演唱《愛唱歌的杜鵑》[來源:]教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生能用活潑、歡快的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱《愛唱歌的杜鵑》。2、學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演和器樂伴奏。教材分析:《愛唱歌的杜鵑》是一首奧地利民歌,它情緒歡快活潑,略帶俏皮,四四拍,G大調(diào)。歌曲中加入了“咕咕”的
2024-11-28 01:40
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容:1、欣賞《天堂》2、了解蒙古族長(zhǎng)調(diào)及短調(diào)的特點(diǎn)3、復(fù)習(xí)《小黃鸝鳥》并學(xué)習(xí)它的第二聲部教學(xué)目標(biāo):1、通過欣賞《天堂》學(xué)生能夠初步了解蒙古族長(zhǎng)調(diào)的特點(diǎn)。2、學(xué)生能夠用優(yōu)美的聲音演唱《小黃鸝鳥》的第一聲部,在學(xué)會(huì)第二聲部后能用和諧、統(tǒng)一的聲音完整演唱這首歌曲。3、通過欣賞與演唱蒙古歌曲,讓學(xué)生了解蒙古民歌中長(zhǎng)調(diào)與短調(diào)的特點(diǎn),同時(shí)能夠
【總結(jié)】小小少年教學(xué)目標(biāo):情感目標(biāo):通過學(xué)唱歌曲,以聲傳情,展現(xiàn)快樂和煩惱增加的小少年。技能目標(biāo):指導(dǎo)用歡快的音色,無憂無慮地演唱齊唱部分(稍弱);用和諧的音色,激情地演唱合唱部分(稍強(qiáng))。知識(shí)目標(biāo):理解節(jié)奏(弱起,附點(diǎn)節(jié)奏)對(duì)表現(xiàn)音樂作用。教學(xué)重點(diǎn):1.感受無憂無慮到煩惱增加的不同情緒m]2.用和諧統(tǒng)一的音色演唱合唱部