20xx秋人教版音樂五上第一單元北京喜訊到邊寨word說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 12:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 舞的場面，其中 有明顯的擊鼓聲，鼓點(diǎn)節(jié)奏具有很強(qiáng)的民族特色，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生“以掌代鼓”參與其中，感受音樂的節(jié)奏特點(diǎn)。音樂中的鼓點(diǎn)節(jié)奏是這樣的。（播音樂，教師拍手）這樣的節(jié)奏 對 學(xué)生來說是比較復(fù)雜的，那么如何化難為易呢？我采用的數(shù)字節(jié)奏游戲法（點(diǎn)）先 數(shù)數(shù)字 —— 加拍手 —— 只拍手 —— 合音樂。 結(jié)合動(dòng)作的聲勢訓(xùn)練對培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、聽辯能力、反應(yīng)能力 是 一種非常好的方法。是其他任何教學(xué)課程都難以做到的，所以它更有利于素質(zhì)教 育。 演唱 3 主題 熟悉了第一、第二主題后，進(jìn)入到演唱第三主題環(huán)節(jié) 。這個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。對高年級來說，視唱曲譜是音樂課上不可缺少的一部分，即便 是聆聽教學(xué)，對學(xué)生的唱譜要求也不可忽視。于是我選擇了曲譜難度適中的第三主題進(jìn)行視唱。在這個(gè)過程中，我利用旋律線展示長音、短音及音高走向，現(xiàn)場板書，并進(jìn)行身體律
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