【總結(jié)】《留給我》這首歌曲為4/4拍,降E大調(diào),是一首以“愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境”為主題的歌曲,曲風(fēng)清新自然、旋律優(yōu)美流暢,人們對(duì)綠色世界的美好向往也是歌曲要表達(dá)的重要內(nèi)容。破壞環(huán)境會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果?怎樣留住我們的美麗的家鄉(xiāng)?留給我留下太陽(yáng)吧,給森林,給森林~。
2025-12-03 16:57
【總結(jié)】《牧歌》教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí):小學(xué)六年級(jí)課時(shí):一課時(shí)課型:以欣賞為主的綜合課教材分析:無(wú)伴奏合唱《牧歌》是一首由上句和下句構(gòu)成的長(zhǎng)調(diào)民歌,其曲調(diào)悠長(zhǎng),連綿起伏,節(jié)奏舒展,氣勢(shì)寬廣。作者瞿希賢根據(jù)海默的詞,把這首民歌改編成無(wú)伴奏合唱曲,使優(yōu)美的民歌形象更加豐滿,色彩更為豐富。不同音色的聲部交替出現(xiàn),互相呼應(yīng),加上濃郁和諧的和聲效果,使音樂(lè)
2025-11-09 19:50
【總結(jié)】課時(shí)教案第周星期第節(jié)年月日課時(shí):課時(shí)課題手拉手、找朋友授課類型繪畫(huà)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)各種點(diǎn)、線、色,并能說(shuō)出六種常用色的名稱。并且通過(guò)此課滲透友誼的初步認(rèn)識(shí),增強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生多交朋
2025-11-10 03:53
【總結(jié)】我也有朋友,不再孤單了!“連續(xù)紋樣”:一個(gè)圖形,以一定的形式,上下左右重復(fù)排列具有連續(xù)性的特點(diǎn),我們叫它連續(xù)紋樣。拉手娃娃(民間剪紙)現(xiàn)代山西省按照剪紙的步驟,做做你喜歡的
2025-12-02 05:16
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容:1、欣賞《天堂》2、了解蒙古族長(zhǎng)調(diào)及短調(diào)的特點(diǎn)3、復(fù)習(xí)《小黃鸝鳥(niǎo)》并學(xué)習(xí)它的第二聲部教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)欣賞《天堂》學(xué)生能夠初步了解蒙古族長(zhǎng)調(diào)的特點(diǎn)。2、學(xué)生能夠用優(yōu)美的聲音演唱《小黃鸝鳥(niǎo)》的第一聲部,在學(xué)會(huì)第二聲部后能用和諧、統(tǒng)一的聲音完整演唱這首歌曲。3、通過(guò)欣賞與演唱蒙古歌曲,讓學(xué)生了解蒙古民歌中長(zhǎng)調(diào)與短調(diào)的特點(diǎn),同時(shí)能夠
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):。,啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用對(duì)稱的原理,設(shè)計(jì)、制作出各種有趣的連續(xù)紋樣。學(xué)習(xí)正確折疊紙張,運(yùn)用簡(jiǎn)便方法設(shè)計(jì)紋樣,以及運(yùn)用正確的制作方法。,使學(xué)生感受友情的溫暖,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣的基本知識(shí),用剪、折、添畫(huà)的方法制作一組手拉手的紙人。[來(lái)源:om]教學(xué)難點(diǎn):能用正確的折疊方法折疊紙張,使剪出的紙人連在一起。
2025-11-18 22:52
【總結(jié)】《大頭娃娃》教案執(zhí)教者:柳州市巖村路小學(xué)李娜教學(xué)目標(biāo):《大頭娃娃》的歡快情緒。不同的力度表現(xiàn)歌曲的四個(gè)樂(lè)句。。教學(xué)重點(diǎn):用不同的力度表現(xiàn)歌曲的四個(gè)樂(lè)句。教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確表現(xiàn)頓音。教學(xué)過(guò)程:一、音樂(lè)游戲?qū)?,?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境(1)音樂(lè)游戲:《找朋友》讓學(xué)生和大頭娃娃在音樂(lè)游戲中
2025-11-10 12:25
【總結(jié)】20XX手拉手活動(dòng)方案“手拉手”活動(dòng)是雙贏的活動(dòng),在相互幫助中雙方老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)都能得到提高。下面是小編整理的20XX手拉手活動(dòng)方案,歡迎大家閱讀!【20XX手拉手活動(dòng)方案】一、指導(dǎo)思想以名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ),增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí),既使上課教師從中得到磨練,又使聽(tīng)課教師從中受益,從而提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、活動(dòng)目的充分發(fā)揮教師示范、引領(lǐng)、輻射和
2025-05-02 18:37
【總結(jié)】手拉手欣賞歌曲思考歌曲的演唱情緒創(chuàng)作背景:意大利作曲家喬治、莫羅伯為1988年漢城第二十四屆奧運(yùn)會(huì)寫(xiě)的主題歌。深情的表達(dá)了世界人們愛(ài)好和平,運(yùn)動(dòng)員們手拉手在五環(huán)旗下團(tuán)結(jié)奮進(jìn),友好相處。歌曲分析這首歌曲既有頌歌式的莊嚴(yán)輝煌,又有現(xiàn)代流行音樂(lè)鮮
2025-11-17 20:16
2025-12-02 04:46
【總結(jié)】欣賞《森林狂想曲》教學(xué)目標(biāo):1、初步熟悉《森林狂想曲》的音樂(lè),能用豎笛或口風(fēng)琴吹奏A段主題。2、通過(guò)聽(tīng)《森林狂想曲》感受民族管弦樂(lè),體會(huì)藏族、音樂(lè)風(fēng)格。[來(lái)源:x.k.Com]3、初步進(jìn)行合奏《森林狂想曲》提高演唱的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想情感。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)
【總結(jié)】中小學(xué)課件大頭娃娃2中小學(xué)課件同學(xué)們知道這是什么嗎?大頭娃娃中小學(xué)課件聆聽(tīng)歌曲范唱,感受歌曲的情緒。中小學(xué)課件隨歌曲伴奏錄音,按節(jié)奏讀歌詞。中小學(xué)課件隨歌曲伴奏錄音,分組按節(jié)奏讀歌詞,并自選打擊樂(lè)器伴奏。中小學(xué)課件跟著老師分句學(xué)唱歌曲。中小學(xué)課件學(xué)生
2025-12-02 04:47
【總結(jié)】草原牧歌思考:這首歌曲為我們描繪了怎樣的美景呢?你知道這樣的美景位于我國(guó)的哪個(gè)地方嗎?欣賞:《美麗的草原我的家》蒙古族素有“音樂(lè)民族”之稱,音樂(lè)文化豐富多彩,在長(zhǎng)期的狩獵和游牧生活中,民歌成為了蒙古族人民的親密伴侶,在內(nèi)蒙古草原東部的牧區(qū),牧民常常會(huì)在遼闊的草原上,一邊放牧一邊歌唱。思考:
2025-12-02 04:40
【總結(jié)】《賽馬》欣賞課教學(xué)內(nèi)容:1、聆聽(tīng):賽馬(二胡獨(dú)奏曲)2、擴(kuò)展與活動(dòng)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器二胡,并了解二胡的形狀、音色極其演奏特點(diǎn)。2、通過(guò)欣賞《賽馬》進(jìn)一步了解二胡的音色及表現(xiàn)手段,能分辨各段所表達(dá)的音樂(lè)情緒。3、能用打擊樂(lè)器簡(jiǎn)單的表現(xiàn)樂(lè)曲。教材分析:1、二胡,民族拉弦樂(lè)器的代表樂(lè)器,音色柔美,有極其豐富
2025-11-19 02:49
【總結(jié)】20XX小學(xué)手拉手活動(dòng)方案充分發(fā)揮城市學(xué)校在教育幫扶中的積極作用,培養(yǎng)廣大青少年樂(lè)于助人的情感和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。下面是小編整理的20XX小學(xué)手拉手活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助!【20XX小學(xué)手拉手活動(dòng)方案1】學(xué)校決定在全校師生中開(kāi)展與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友“手拉手”活動(dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)方案通知如下:一、活動(dòng)背景通過(guò)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)結(jié)成“手拉手”對(duì)子,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友送愛(ài)心,引導(dǎo)少年兒童為社會(huì)、為他
2025-05-13 13:22