【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 挑逗 、 招惹的意 思 。 這一動(dòng)詞準(zhǔn)確傳神地寫(xiě)出了人們被我們的歡樂(lè)與希望所感染 ( 吸引 ) 的情狀 。 中小學(xué)課件 4 ． 文中有許多句子寫(xiě)得很精彩 ， 請(qǐng)你從 A 、 B 兩處任選一句 ， 作簡(jiǎn)要賞析 。 ( 4 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 A 句 ： 運(yùn)用比喻 、 擬人的修辭手法 ， 生動(dòng)形象地表現(xiàn)出葦芽的尖銳之 態(tài) ， 突出其生命力之強(qiáng) 。 B 句 ： 運(yùn)用擬人的修辭手法 。 生動(dòng)形象地寫(xiě)出一些花兒在春天競(jìng)相開(kāi)放之態(tài) ，凸顯出春天的美麗和給人的愉悅之情 。 5 ． 結(jié)合全文 ， 先說(shuō)說(shuō)對(duì)文章結(jié)尾處畫(huà)線句子 “ 找它 ， 只有在夢(mèng)中 ， 在童年的記憶里 ”的理解 ， 再談?wù)勀銖闹惺艿降膯⑹?。 ( 6 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 要尋找葦塘 ， 只能在記憶中尋找 ， 因?yàn)殡S著時(shí)間的發(fā)展它已經(jīng)消失在了高高低低的屋舍下了 ； 表達(dá)了作者因葦塘的消失而產(chǎn)生的惋惜和懷念之情 。 中小學(xué)課件 散文閱讀（二） （時(shí)間： 50分鐘 分值： 40分） 中小學(xué)課件 一、 ( 2020 聊城 ) 閱讀下面一篇文章 ， 完成 1 ～ 6 題 。 ( 20 分 ) 我為什么打你 畢淑敏 ① 有一天與朋友聊天，我說(shuō)，就是在 “ 文化大革命 ” 中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒(méi)打過(guò)人。我還說(shuō)，我這一輩子，從沒(méi)打過(guò)人 ?? ② 你突然插嘴說(shuō)：媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我 ?? ③ 那一瞬間屋子很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一句話，仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個(gè)心靈。 面對(duì)你純正無(wú)瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫(xiě)，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。 ④ 在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜地操勞，無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量 保護(hù)． ．你，直到我從這顆星球上離開(kāi)的那一天。 中小學(xué)課件 ⑤ 你像竹筍一樣開(kāi)始長(zhǎng)大。你開(kāi)始淘氣，開(kāi)始惡作劇 ?? 對(duì)你 摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢(qián)幣、污臟衣著 ?? 我都不曾打過(guò)你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。 ⑥ 第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾?，那時(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧：它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無(wú)羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則 ?? 為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹(shù)之后，我被迫拿出最后一件武器 —— 毆打。 ⑦ 假 如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。 ⑧ 我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免 —— 打是愛(ài)。世人將這一份特權(quán)賦予母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。 中小學(xué)課件 ⑨ 我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢(qián)。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒(méi)有其他的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手 ?? 每一次打過(guò)你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈十倍。但我知道，責(zé)罰不可替代也無(wú)法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理解。 ⑩ 打人是個(gè)重體力活兒，它使人肩酸腕痛。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子 ?? ? 我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不至于失手將你打得太重。 ? 我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。 ? 重要的不是身累，而是心累 ?? ( 原文略有改動(dòng) ) 中小學(xué)課件 1 ． “ 我 ” 發(fā)誓要 “ 保護(hù) ” 孩子 ， 為何還要選擇 “ 毆打 ” ？ ( 2 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ______ __ __ _ __ __ __ __ __ __ __ _ 【答案】 無(wú)奈的毆打也是保護(hù)孩子的一種措施 ， 是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的深沉的愛(ài) 。 2 ． 第 ③ 段畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么修辭方法 ？ 作用如何 ？ ( 2 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 比喻 ， 把孩子的話比作爬山虎的卷須 ， 生動(dòng)形 象地描繪出我聽(tīng)到孩子的話后 ，內(nèi)心充滿慌亂的狀態(tài) 。 3 ． 第 ⑦ 段中的 “ 火 ” 在文中指什么 ？ ( 3 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 虛偽 、 懦弱 、 殘忍 、 狡詐等最骯臟的品質(zhì) 。 中小學(xué)課件 4 ． 具體談?wù)?“ 我 ” 在什么情況下才 “ 謹(jǐn)慎地使用毆打 ” 。 ( 3 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 非打不可 的時(shí)候 ； 沒(méi)有其他辦法的時(shí)候 。 5 ． 文末為什么說(shuō)打孩子 “ 重要的 ”“ 是心累 ” ？ ( 4 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 “ 我 ” 做打孩子的決定時(shí) ， 內(nèi)心是矛盾的 、 無(wú)奈的 ； 打時(shí) ， “ 我 ” 的內(nèi)心充滿著強(qiáng)烈的愛(ài) ， 又被痛苦深深地折磨著 ； 打后 ， 內(nèi)心充滿深深的自責(zé)和 久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)的痛楚 。 因此心累 。 中小學(xué)課件 6 ． 結(jié)合全文 ， 談?wù)勀銓?duì)父母打孩子行為的看法 。 ( 6 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ ___ ____ 【答案】 一般而言 ， “ 打 ” 源自對(duì)孩子的愛(ài) ， 作為孩子 ， 應(yīng)該理解 ； “ 打 ” 是父母讓孩子與 “ 最骯臟的品質(zhì) ” 永遠(yuǎn)隔絕的保護(hù)措施 ， 這是一種負(fù)責(zé)任的 、 深沉的愛(ài) ， 這樣的父母應(yīng)該得到尊敬 。 但是 ， 有些父母不分輕重 ， 動(dòng)輒對(duì)孩子拳腳棍棒相加 ， 實(shí)不可取 ； 更有甚者 ，假借毆打孩子宣泄情緒 ， 則不可理喻 。 中小學(xué)課件 二、 ( 2 0 1 0 資陽(yáng) ) 閱讀下面文章 ， 完成 1 ～ 5 題 。 ( 10 分 ) 三分春色一分愁 丁穎 ( 臺(tái)灣 ) 冬 ， 像一雙倦游的翅膀 ， 悄悄地在暮色里歸去 。 迎面姍姍而來(lái)的 —— 春 ， 似一位多情美麗的小姑娘 ， 渾身帶著一種困人的誘惑 ： 嫵媚的挑逗 ， 多么使人陶醉啊 ！ 她若久別重逢的故人 ， 給浪跡他鄉(xiāng)的游子捎來(lái)無(wú)限溫情 ， 枯萎的生命又涂上一抹綠色的希望 。 我愛(ài)冬天 ， 更愛(ài)春天 ； 我愛(ài)冬天的雪 ， 益愛(ài)春天的太陽(yáng) 。 因?yàn)?， 人的心沒(méi)有雪那樣純潔 ， 春陽(yáng)那樣溫柔 。 亞熱帶的冬 ， 雖不像北國(guó)那樣冰天雪地 ， 但 ， 卻有北國(guó)深秋的情調(diào) ， 惹人遐思與懷想 ！ 而春天 ， 倒有著濃郁的故鄉(xiāng)的氣