【總結】科目語文編寫時間年月日第二輪修改時間年月日課題《滁州西澗》授課班級教者教學目標知識目標掌握文學常識和相關字詞;能力目標品味語言,了解詩歌點染的寫法。情感目標體會作者不在其位、不得其用的無奈以及對自己無所作為的憂傷之情。教學重點品味語言,體味意境。背
2024-12-03 06:05
【總結】§相似多邊形●教學目標(一)教學知識點經歷探究圖形的形狀、大小,圖形的邊、角之間的關系,掌握相似多邊形的定義以及相似比,并能根據定義判斷兩個多邊形是否是相似多邊形.(二)能力訓練要求經歷探索圖形的邊、角關系,培養(yǎng)學生的觀察能力,分析判斷能力.(三)情感與價值觀要求通過觀察、推斷可以獲得教學猜想,體驗數學活動充滿著探
2024-12-08 01:28
【總結】第六章證明(一)●課時安排8課時§你能肯定嗎●教學目標(一)教學知識點、猜測得到的結論不一定正確.,要判定一個數學結論正確與否,需要進行有根有據的推理.(二)能力訓練要求,讓學生初步了解數學中推理的重要性.結論正確與否,需要進行有根有據的推理.●教學重點判
2024-11-19 08:16
【總結】分式的乘除法●教學目標(一)教學知識點,分式的乘除法的運算.(二)能力訓練要求.探索分式乘除法的運算法則,體會因式分解在分式乘除法中的作用,發(fā)展有條理的思考和語言表達能力.,提高“用數學”的意識.(三)情感與價值觀要求、探討,使學生在掌握知識的基礎上,認識事物之間的內在聯系,獲得成就感.
2024-11-18 18:01
【總結】代數式整式單項式多項式3a2x+2y-mv·t下列四個式子可以叫做什么式?你能舉出生活中的例子?面對日益嚴重的土地沙化問題,某縣決定分期分批固沙造林,第一期工程計劃:在一定期限內固沙造林2400公傾。實際每月固沙造林的面積比原計劃多30公傾,結果提前
2024-12-08 07:39
【總結】12999數學網它們?yōu)槭裁雌叫型骄毩暱偡郑?00分時間45分鐘一、選擇題(每題5分,共30分)1、如圖,∠1=∠2,則下列結論正確的是()A、AD∥BCB、AB∥CDC、AD∥EFD、EF∥BCAEFBHGCD(第1題)(第2題)(第3
2025-08-04 08:22
【總結】教學目標一、掌握本文的說明順序和說明方法二、認真體會課文結構、語言、立意方面的特點三、背誦課文課件制作:儀征工校吳艷華芙蕖四、收集關荷花的資料,感受荷文化的魅力李漁(1611-約1680),字笠翁,又字謫凡。原籍浙江蘭溪,生于江蘇如皋,晚年居杭州西湖。明末清初戲曲理論家、作家。
2024-11-30 08:24
【總結】學習目標,體會詩人剛正不阿、威武不屈的革命精神。。,背誦詩歌。導入吉鴻昌說“我是中國人”1931年9月21日,矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野,到國外“考察實業(yè)”。船到美國,吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的剌激,如那里的頭等旅館不招待中國人,對日本人卻奉若神明。有一次吉鴻昌要往國內郵寄衣物,郵局職員竟說不知道中國。
【總結】《飲酒》學案【課前預習】一、解釋下列詞語:1.結廬:2.喧:3.君:4.心遠地自偏:5.悠然:
2024-12-08 23:18
【總結】北師大版八年級下冊(第六章)?公理:?同位角相等,兩直線平行.?∵∠1=∠2,∴a∥b.?判定定理1:?內錯角相等,兩直線平行.?∵∠1=∠2,∴a∥b.?判定定理2:?同旁內角互補,兩直線平行.?∵∠1+∠2=1800,∴a∥b.abc2
2024-12-08 10:53
【總結】車輪為什么做成圓形學習目標:經歷形成圓的概念的過程,經歷探索點與圓位置關系的過程;理解圓的概念,理解點與圓的位置關系.學習重點:[圓及其有關概念,點與圓的位置關系.學習難點:[用集合的觀念描述圓.學習方法:指導探索法.學習過程:一、例題講解:【例1】如圖,Rt△ABC的兩條直角邊BC
2024-12-01 21:21
【總結】科目語文編寫時間年月日第二輪修改時間年月日課題《望岳》授課班級教者教學目標知識目標掌握作者生平;泰山的有關知識;字音、字形;能力目標領略泰山雄偉神奇的景色;情感目標感悟詩人蓬勃的朝氣和遠大的抱負;教學重點領略泰山雄偉神奇的景色;感悟詩人蓬勃的朝氣和遠大的
【總結】諷諫小議【學習目標】,理解本文的中心論點。。?!緦搿渴挻豪椎碾S筆,最吸引人的地方是他那閃爍著智慧光芒的理性思辨。作為一種古老的文化傳統(tǒng),諷諫為我們所熟悉。然而當我們用現代的價值觀念審視時,它將呈現出怎樣的面貌呢?【作者】蕭春雷,男,福建泰寧人,1964年生。作
【總結】《芙蕖》【作者介紹】李漁(1611——約1679),清代戲曲理論家、作家。字笠鴻,又字滴凡,號笠翁,又號覺世稗官、別署笠道人、隨庵主人、新亭樵客、?;劬邮俊⒑象椅痰?,時有才子之譽,稱李十郎。原籍蘭溪(今浙江省蘭溪縣),生于雉皋(今江蘇省如皋縣)。前半生家庭生活富裕,清人入關后,家道衰敗。他自幼聰明好學,曾參加過幾次鄉(xiāng)試,屢不及第,從此醉心
【總結】教學目標:1.了解山水田園詩人陶淵明2.通過朗讀、想象、聯想體會詩的意境美,體味詩人的感情。3.了解詩中人、景、情、理融為一體的寫法,體會本詩的意境。教學重點:了解詩中人、景、情、理融為一體的寫法,體會本詩的意境。教學難點了解詩的意境美,體味詩人的感情。課前準備:學生查找有關陶淵
2024-11-29 07:46