20xx秋冀教版科學(xué)五上第7課燕子南飛word說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 06:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 又陸續(xù)飛到南方度過(guò)寒冬。 生物學(xué)家們把這種依季節(jié)不同而變更棲息地區(qū)的習(xí)性，稱為遷徙。在遷徙過(guò)程中，大多數(shù)鳥(niǎo)類會(huì)有規(guī)律地停下來(lái)休息和進(jìn)食。 。 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己知道的鳥(niǎo)。 （學(xué)生可能會(huì)說(shuō)出布谷鳥(niǎo)、杜鵑、大雁、鴛鴦等，我會(huì)給以糾正和補(bǔ)充，并出示一些相關(guān)的圖片，加深認(rèn)識(shí)。） ，提出猜想。 視頻播放《鳥(niǎo)的遷 徙》讓學(xué)生思考想：為什么許多鳥(niǎo)類都有遷徙的生活習(xí)性？ 學(xué)生進(jìn)行小組討論。 最后我對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納總結(jié)：鳥(niǎo)類遷徙的原因可能是為了尋找食物、繁殖地等。在此基礎(chǔ)上我會(huì)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于他們感興趣的問(wèn)題提出假設(shè)。 設(shè)計(jì)意圖 ： 首先利用了學(xué)生熟知的燕子在春秋兩季“旅行”現(xiàn)象，介紹了遷徙概念，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)本地有哪些遷徙性的鳥(niǎo)。接下來(lái)觀看視頻《鳥(niǎo)的遷徙》是為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍的回答我提出的問(wèn)題。 三、綜合分析，形成知識(shí) 興趣，讓他們積極踴 ，形成概念。 我會(huì)給學(xué)生分析：事實(shí)上，不僅有些鳥(niǎo)類為了與周圍環(huán)境相適應(yīng)，每年不辭辛苦的遷徙，有些魚(yú)類也有類似的生活習(xí)慣，生物學(xué)家稱之為—— 洄游。有些魚(yú)平日生活在海里，到了生殖季節(jié)，它們會(huì)逆著河流返回淡水中去產(chǎn)卵，例如大馬哈魚(yú)；還有些魚(yú)類大部分時(shí)間棲居淡水，只是在生殖季節(jié)入海產(chǎn)卵，例如鰻鱺。 除了魚(yú)類外，能長(zhǎng)途洄游的還有其他動(dòng)物，如南極鯨類，海龜。 最后我給學(xué)生綜合：
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