20xx秋冀教版科學四上第7課動與靜(編輯修改稿)
2024-12-25 06:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有變化 學 情 分 析 本課 以學生生活中的科學為學習的起點，從學生的認知特點和生活經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的 生活情景中了解科學就在我們身邊 ， 親身經(jīng)歷科學探究的 過程，就能認識科學的真面目 。 對于運動現(xiàn)象有比較充分的生活感性認識，但描述不夠 科學，因此可以通過多媒體技術(shù)將生活畫面再現(xiàn)，加深體驗強調(diào)觀察，引導學生得出科學結(jié)論。 助 學 提 示 明確如何判斷物體的運動與靜止，通過具體的例子， 分析、討論有關(guān)“相對運動”的 問題。 明白物體的運動狀態(tài)是相對而言的， 并能用這一知識解釋生活中的運動或靜止的現(xiàn)象。 如：月亮走我也走。 “小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走” 教學 環(huán)節(jié) 教 學 過
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