【總結】科學（四上）備課課題10、陶瓷單元3教學目標1．能針對研究陶瓷的特點提出觀察實驗的大致思路，能對自己或小組提出的探究問題做出書面計劃，并能根據(jù)自己的計劃進行觀察實驗；能對研究過程的結果進行評議，并與他人交換意見。2．在探究陶瓷特點的觀察實驗活動中體驗合作與交流，尊重他人的觀察實驗結果；意識到科學技術會給人類與社會發(fā)展帶來好處。3．
2025-11-19 07:38
【總結】快與慢第八課駿馬在快速奔馳蝸牛在緩慢爬行物體的運動有_____快慢我們是怎么比較物體運動的快慢的呢？誰運動的快？________中間的相同時間比較路程你是依據(jù)什么判斷的？_______________誰運動的快？________你是依據(jù)什么判斷的？_______________
2025-12-03 16:59
【總結】第十課常見的力你還記得嗎？?打開抽屜需要往外拉，關上抽屜需要向里推。?推和拉是可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，推和拉都是力。?生活中還有哪些用到推和拉的例子？?答：1開窗戶2推拉柜門3開門各種各樣的力浮力磁力扭力彈力還有：
2025-12-02 04:57
【總結】四年級科學*一天中，正午時影子最短，早晚影子都比較長。*影子方向與太陽運動的方向相反；*早晨與傍晚太陽是斜射地面的，溫度相對比較低。*中午太陽是直射地面的，溫度相對較高。四年級實驗人：測量時間（標明時間）影子
【總結】中小學課件快與慢中小學課件在空中最快的動物是刺尾雨燕中小學課件陸地上跑的最快的動物是獵豹中小學課件飛人博爾特中小學課件我們班上誰跑的最快？中小學課件比較列車的快慢中小學課件玩小車用兩種方法比較小車運動的快慢中小學課件人們用速度這個物理量來表示物
2025-12-02 04:56
【總結】中小學課件第十課常見的力中小學課件知識性目標：1、能夠通過實例體驗常見的各種力2、能通過實驗證明地球引力的存在3、能用自己的話解釋物體下落的原因。中小學課件?教學重點：自主、合作探究物體下落的原因。?教學難點：認識地球引力這種直接作用物體上的力。
【總結】《12認識空氣》教案一、教學目標（一）知識與技能1、能用不同的方法證明空氣的存在。2、能獨立用正確的方法收集空氣。（二）過程與方法1、能用各種感官從顏色、氣味、味道等方面比較水和空氣的異同點。2、能正確地用語言描述空氣的基本物理性質。3、在教師的指導下，能按正確的方法設計空氣占據(jù)空間的實驗。（三）情感態(tài)度與價
2025-11-19 16:03
【總結】關于影子你還知道哪些？人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，太陽光下伴你走，一到黑處就分手。影子學習目標?，知道影子產(chǎn)生的條件。?2.知道太陽和影子是緊密聯(lián)系在一起的，并學會通過影子長短的變化與太陽運動方位進行聯(lián)系。?。手影游戲課堂探究一：影子是怎么產(chǎn)生的
【總結】交通是經(jīng)濟發(fā)展的命脈，也是人類賴以生存的重要條件。便捷的交通工具，四通八達的交通網(wǎng)絡，加快了經(jīng)濟發(fā)展，促進了社會進步輪船打撈汽車運輸加工廠加工飛機、人力車運輸（遠）（近）再加工運輸方式：海運、陸運、空運交通工具：飛機，汽車，人力車等。技術設備：冷凍、保險等技術。
【總結】中小學課件老師更喜歡愛上課的我喜歡上課科學孩子科學中小學課件力與運動中小學課件找一找，圖中哪里用到了推或拉？受到推或拉的物體會怎樣呢？中小學課件推和拉可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，推和拉都是力。中小學課
【總結】人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，太陽光下伴你走，一到黑處就分手。影子影子是怎么產(chǎn)生的？猜想和假設是科學研究方法之一但是只有實驗驗證才能得出答案。手影游戲產(chǎn)生影子需要哪些條件呢？?1、光?2、不透明的物體一天中，太陽在天空中的位
【總結】第十課常見的力第10課時尋找生活中的力：；；出更多的例子；；；扭力彈力磁力靜電引力浮力地球引力壓力摩擦力扭力
【總結】7、動與靜我們坐在行駛的汽車上觀察車外的景物，會有什么發(fā)現(xiàn)？車外的景物向后退。秋千上的男同學是運動的還是靜止的？你贊成誰的觀點？說說自己的理由。提示：參照物的選擇很重要我的觀點是,秋千上的男同學：相對于（）來說，是運動的；
【總結】課題1、小苗的誕生教學目標1、能對種子萌發(fā)的外界條件進行完整的實驗研究。2、能從研究結果中發(fā)現(xiàn)新的研究問題。3、能通過研究找出對種子進行分類的合理方法。4、能制作出規(guī)范、美觀的種子標本盒。教學重難點指導學生如何制訂較規(guī)范的實驗方案教學準備多媒體教學時間一課時教
2025-11-20 07:45
【總結】1小草和大樹教學目標：一、科學探究目標1．能用放大鏡等工具對植物進行細致的觀察，并用圖和文字進行記錄。2．能分析出某一種植物的典型特點或特征（包括形狀、顏色、氣味等）。3．能夠歸納出草本植物和木本植物的共同特征。4．能根據(jù)植物的不同點，采用一定的標準，對植物進行分類。二、情感態(tài)度與價值觀目標能與其他同學交流，找出比較合理的分
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